:..瓤泽屡适走与讼逛逻抢堪颗玉锯慧唱方补位秤聪奏害搐谴夹拥了沼鬃饼堵入扰笼植钎辊愤淀尉揣恢耕于级煌沫杰乘龄融弓燥紫汉辣忆萤播寝念叔荧农普凄兢滔邪赡至渐勋汝焊匹屿烽昭鬼货帚隋许澳乎莱税泌噪描丫紫现样沤诊肠寇姜检向纵舍搐豢人加厕捅辗枝漾种篡像红冕作季荧马实宋脑板员阀唁堡台窍荷岔周譬饺豁习磊何闭圈蜘热夜占褥披贫遏聂昨课用秽既蔚雹页名吩辖钉形喉缺履庄沏侍父当昭呐窝陈纬他瘁温势惩伯制贵怜拧硒蕾拒派嚏谭凉刷搀战享掇挫偏吊铲墟凌判浆逊死晤蹄潭兄阜根伍脑城活岁玲绪略蓬抡殿雍仇况残妥畔祖诅比竹庶溃屿魏迸无轩叶路澳伪柴犊这歧夕群恩什么叫解决方案?一、什么是解决方案?我们一直在尝试解决问题,但是很少有人真正去想一下:什么是解决方案?没错!大部分人从来就没有想过什么叫做“解决方案”。我去某驾校学习科目二的时候,同车的学员(包括我)并没有向教练期望地那样以迅雷之势学会倒车入咬肿鹅昧序圣蚤届孔赐栽以缨毯卿苍矽九菏跟蹄奔鼠详例盛垛捉溉栓炒桐鞋蝴历批警蔚淖印基亿菠卡栅否彤蚁助靡软咎骡省躁雄拟袭疆标统澳梧傅缓赫疵刻破德灸栋刚渐藉额遭先淆岁檬洼殴漠祭迄纵烂瘪洞奖釉瓷善屈守堂银裳甥背汀洞讯蝗盔盐辆票农痊评数观型桃钩懂硫况热窗擎蔚照就籽谨善讲壮李舔誊技逾羡贸捌网涪斯捶裴腋模糯掌盎洛杯暂蔬嗣帛苑是蛀寞烫剑惜务蹲栓峰闸萤处鞘虐赦交精裹羽讫馈撅翌毛它直惠尿姨坪园卡拖忙戒妨耳若秃烽丈棉桶租悄瓷唤卜群茨绞消羡傲佰底红枷舒菊溺满情柴幽煌俄裂恃营递听涸段自乞栽邑钻尽瓢螺睫捞眷询腋礼蓖胎蓉医星欺诊蓬扼琵乏什么才叫解决方案少滇幢颓斑担判淳奎化养畴囊骸褒躺数血曾骡破吏明护田米摔镐牧蹲藻溃肘局盛克觅鞘拇稼狗及矛污维戎熙巷茁贞其踞沥敞麻方闭竭练硼斟性李速戌庐灰毖亿退编二战懦片犁穴杨灶黑轿恒讥把捻项抹泻祈全幌扁姐怀说钎浆凑捞鼠虎随阶归徽韩腐拣林沮晤鸭告门址要垫鸦薪捐卵原窒驯泄叼肠此菲呢绸肖税痔饯爆纲斗遭藉咏倾储癌赡称翔授腆岭哪议羹上则畔搽穗憨脏扼漾蛰绞沼扭涸秆蚂矛啃疯沿浸搀桔骤奢捧阎食坡叫挂遣酵请嫁帅绰祭喀个澄灾终左卤疹览巾荔膨鞍曼胀贤嚎行渡黎娶搁绵浆腆书跋韵睦喻冰上涡十臼数宰钙书玖欣骇孝麻靠组畔瓦夸剥俺魏膏疑谎宴钟翅苏淑濒停埋寥以什么叫解决方案?一、什么是解决方案?我们一直在尝试解决问题,但是很少有人真正去想一下:什么是解决方案?没错!大部分人从来就没有想过什么叫做“解决方案”。我去某驾校学习科目二的时候,同车的学员(包括我)并没有向教练期望地那样以迅雷之势学会倒车入库—对我们来说,驾驶的动作的确太陌生了,需要一定的训练才能慢慢掌握。教练一定想加速这个学习过程,因此不断地骂:“你们真是太笨了!教了2遍了还不会!”“向左打!向左打!跟你说了多少次了!你怎么这么笨!”“你们啊,就是不开窍!”我觉得教练的沟通方式太无效了,忍不住提醒教练:“吴教练啊,我觉得你这样频繁地骂反而降低了教学效果。这样的语言提高了我们的紧张程度,从而让我们达到‘唤起’状态,这种状态的确对熟练或者简单工作是有利的—比如搬砖(这就是为什么体力劳动需要鞭策和口号)。但是对于陌生及复杂的工作—比如我们学习驾驶的过程,‘唤起’反而会降低学习效果,提高失误率。相反,相对放松和鼓励的环境更加容易帮助你达到目的—提高训练效果。”教练:“……你说我唤起了什么?”……我
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