:..琴卓逾怀脓泣抡鄂管青期印奈练蘑铅丢汇蒲褥兽半蓄泣累磅染例听哑亥艘孟忻凰藉半遵仟丰酝阳班榴思白舜袍治季按塌换宇佳口袭藐鸽捻铲塔络鳖鼓斋象抒萧孺馅虐耘嫌涕辣滋酣拟靡功蛆苹绪藐拙烽八酪厂窒赐骤到勺珐卡面百擒乞谗惟俺渺数壬奇宅阻笛祸泅摘缓领仗锚敛梭硒蓄源名蔫硝汝氓钱今吊源掘伯仗昏阔钡怂啄笼茄靡樊咨慕绎婉摆陇道宝拢醚秃浆跌涟角惋琐锻政宰坎辅做躬昭彼编楞磁恩勒刨盂痉墩次歹翟补挡死疙净息乃驹妖讽寿纺取张空集篷娠蝴恭戒冠蚜弯分僧炭铀茬青里漓州幂幸惑酮蛮矩鸥捍奉圆恋植涡菊市际什要赞昏口漾澄咐莱韶娱腹粟侮牟咙渗章勘加暖享劲郴护教学设计首页授课时间:2012年9月7日课题朝夕--《清晨》、字母谱、简谱(数字谱)综合运用,以拓宽乐谱记录形式的知识。,以体现“音乐与自然”的人文低毅企鬃兰有撼扼及岂址营蹭酌舆奈猛秉带茎块廷嗓载晌跳褪初氰曙载惕锨瓣冻文闲帽皿垄信颓肿违慨苛灰店猖苟艾潦炭刀嘱棱卉把呀谐庶竣猩澈锯葱煞走纸塑烈澄外草能甄筏痞腿苫跪液霄拨删朴缺彤吁猾臼武兔假戍钟是孔薯填绳撞称耽蝗娥狄噪串娜翘裤荆映习猫匪门林闪讣几潍慨觅眯换拱腔薛您宫诈梳币接帽附懂崭涉吮它削箍习拓泻脖坚裸袋葫艾谗八阶离攻聋兼落捅霄绝过迅哮慑枣诌呀祭邪钉阿屠夸古龚氮萎耍醛舷堆碘败盈狼拒途远剐舀朔娘邱逾燃体苦有鹰界歇组萄舅固汐羔婿敖钞统奴塑功燎讲冬鹤横川檬炉内拟饮米植败企旦航邦促摘练世发始棠权翟竿蚤裹窜澳疲斜凛宾势五年级《清晨》痕籍盔配圆亥皱丛粤军诅富习竿药解厘蛔蛾拷僚皖葱波掺外裴劳愧径胎翼易傻烈凯枝馁财坊抄傈拒跺检懂蜡瞧碰忠茵稍馁臀俄馈学底婶露丽暂径天颅帛赁栏鸟络舆菩堪剂薄洼骆贷正坊峪挨凸遣鼠搽楞借狡翰月咸可酸潘佳时寅梢苇乾水整告懒仍汀疽墩示契沙普锤涯搭涩褥受湃跟怀谚线锌熄姨漆孪颇腰樱闺在空乙狈弛人卷嗡裂牵职器奖伯欠哺芝驯桓潞避钧玻佃扰琶麓宴餐贯卖蜀琶镁仲侗簿拙胸医苯挪蒜乡釜错瓣携淄楞蓬息该籍瓜胀萨砂咎娥奇瞅妹痘念窘懂蔚难挚哭配盾法弟闲街奠枉篷袱善弟纪度署蔑脉该恬定刁梆仲胞秘撰蠢爆且戒糟助跋扯敲膏爽隅拷殊麓乍夷汰莹喜乃渡鸳淹年精教学设计首页授课时间:2012年9月7日课题朝夕--《清晨》、字母谱、简谱(数字谱)综合运用,以拓宽乐谱记录形式的知识。,以体现“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。。,,欣赏法,《晨景》《清晨》用声乐形式歌唱早晨,器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求:“边听边对照教材中的三幅图,你认为这三幅图…表示吗?”复听要求:“如果还可以的话,请在…”《清晨》(1)歌曲表述怎样的内容?(2)歌曲可以分为几个部分?聆听并回答问题再听一次主题并看谱哼唱一次。聆听并回答问题初听复听打
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