家庭社会学总结.doc

家庭社会学总结简述90年代以来城市家庭变迁的总趋势。1,家庭关系方面。原本初步建立的男女平权的夫妻关系模式发生微妙的变化,少数已婚妇女仍要依靠丈夫的收入生活;年轻一代进一步确立其在职业竞争中的优势地位,从而在家庭中确保一种代际平等关系的建立,获得了更多的发言权和生存空间。2,家庭功能方面。某些功能继续外移,如养老;家庭之间消费水平的差距进一步拉大。3,家庭结构方面。小型化趋势仍将继续,空巢家庭比例增加,家庭稳定性减弱。简述农村家庭变迁的总趋势。1,家庭结构方面。小型化的趋势加速。2,家庭关系方面。夫妻之间,代际之间逐渐发展出平等的关系,但传统文化仍发挥作用。3,家庭网络方面。父系父权家庭制度瓦解,姻亲发挥着越来越大的作用,人们交往中带有越来越浓的理性色彩。4,家庭功能方面。生育功能逐渐淡化,消费功能在逐步增强。5,婚姻方面。包办婚姻减少。简述城市家庭消费的特点。1,家庭中以家庭为单位的消费与以个人为单位的消费并存和并重,家庭成员可以保留一定的个人自由度。2,家庭消费坚持“量入为出”的原则。3,不同家庭的消费出现多层次性。4,社会环境制约了家庭的消费。比如医疗,教育等的储备。简述农村家庭消费的特点。1,家庭消费与个人消费也有分有合,但是不同地区侧重点不同。2,消费多层次性,地区差异大。3,日常消费与大宗消费相结合。4,平时节俭为一次性的消费作准备。城乡家庭消费的比较。1,农村家庭在消费方面有更强的以家庭为单位的取向,而城市家庭有更强的集中消费与分散消费相结合的取向。2,农村家庭具有更强的集中进行大宗消费的倾向。3,城市家庭的消费一般都以量入为出为前提,而农村家庭的消费受到模仿和攀比心理的影响。简述城市家庭教育功能的新特点。1,家庭对未成年子女受教育程度有高期望并由此引发的高投入。2,更加关注子女受教育的环境。比如择校问题。3,家长在子女学习上花费了更多的时间和精力。简述农村家庭教育功能的新特点。1,农民对子女的期望仍然保持着较强的实用主义态度。2,经济发达地区的农村对子女上学可以投入更多的物质支持。3,为子女学习投入的时间和精力并没有增加。主要由父母的文化水平和农村的教育设施水平所决定。城乡家庭教育功能的比较。1,家长的文化程度差异,导致了城乡家庭在教育观念,教育目标和实际措施上有差异。2,家长对教育的重视程度不同。农村家长主要从成本-收益的角度来考虑。3,家长对子女的教育期望值有差异。4,相同点是物质投入的增加。但城乡远不在一个层次上。城乡家庭养老功能的对比:1,家庭养老仍是主要的养老方式,赡养仍是城乡家庭的重要功能。2,城乡养老标准和实际水平都不在同一个层次上。3,农村中的养老标准是依照社区的养老情理建立起来的,所以城乡差距能为农村老人及子女所接受。4,在抚育和赡养方面,城乡家庭均存在着不对等的情况。即老人抚育子女的付出远超过子女赡养老人的付出。5,上述的不对等表现为老人进入老年期后,基本上是自己养自己。但城市与农村中自养的表现不同。6,由于经济体制改革而社会保障体系并未建立,城市家庭普遍增加了不安全感。因此城市家庭的赡养功能实际上是加强了。而农村家庭受影响较小,但随着农村经济发展水平的提高,农村家庭的赡养功能可能也将有较大提高。新型家庭制度与旧家庭制度的区别:新型家庭制度已不是一个兼有生活和生育功能的“事业单位”,而是一个兼有或完全没有生产功能的