活板 教案.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse活板教学目标一、掌握本文的文言实词、虚词。二、能正确翻译课文。三、学习文章抓住事物特点,运用程序说明顺序,使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。四、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献,认识我国古代人民的聪明才智,激发学生的爱国主义精神。教学重点难点重点:1、掌握本文的文言实词、虚词。2、能正确翻译课文。3、说明对象的特点,有条不紊的说明顺序。4、我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献,我国古代人民的聪明才智。难点:  有条不紊的说明顺序。教学时数两课时教学方法自学点拨教学过程第一课时教学目标1、掌握本文的文言实词、虚词。2、能正确翻译课文。教学步骤一、导入   由中国古代的四大发明导入新课。二、板书课题三、释题并简介作者   这篇课文是介绍毕昇活字印刷术的一篇科技说明文,它是有关活字印刷术的最早、最相近的记载。活板,就是活字版。板,同“版。   沈括,字存中,钱塘人,北宋著名科学家、政治家。“博学善文,于天文、方志、律历、音乐、医学、卜算无所不通,均有所论著”。代表作有《梦溪笔谈》,共30卷,内容丰富,包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各个方面,是包容多种知识的笔记巨著。其中以大量篇幅总结了我国古代特别是北宋时期自然科学所取得的辉煌成就,详细地记载了劳动人民在科学技术上的卓越贡献。《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。,〉本报这篇课文就是介绍毕昇活字印刷术的一篇科技说明文。四、自主学习:1、借助书下注释和工具书以及已有的文言知识,解释文言实词和虚词,翻译课文。将自学中不能解决的问题在小组中讨论解决,不能解决的以小组为单位提出,集体解决。2、给加点字注音。 毕昇(    ) 以松脂和纸灰之类(     ) 持就火炀之 (     ) 以纸帖之(    )更互用之(    )  燔土(     )  用讫(     )  以手拂之(    )  予群从(    )3、解释加点词语盛为之                           布衣毕昇                          薄如钱唇                         松脂、蜡和纸灰之类冒之            持就火炀之                       字平如砥        一板已自布字                      此印者才毕第二板已具                        素无备者       旋刻之                            用讫极为神速                          不若燔土       殊不沾污                          予群从五、合作探究:1、辨析词义(见PPT)2、翻译句子   1、板印书籍,唐人尚未盛为之。   2、每字为一印,火烧令坚。   3、持就火炀之。   4、若印数十百千本,则极为神速。   5、常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。   6、不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。   7、有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。8、其