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大苹果图片篇一:教案-我是一个大苹果活动目标: 1、培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容 2、幼儿尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。 2、幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备: 许多水果图片、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。重难点: 1、重点:在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,懂得吃东西前要洗手。 2、难点:尝试改编儿歌。活动过程: 导入活动,引起兴趣 1、请小朋友摸老师口袋里的苹果,猜猜老师带了什么? 初步理解学习儿歌内容 1、教师扮演大苹果:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么? 2、(出示故事图片)“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀,别碰我。”大苹果为什么会这样?为什么? 3、老师带军军洗洗手。欣赏和学念儿歌 1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》(1)老师带上大苹果胸饰:“看,我是谁?”(2)大苹果唱歌。 2、幼儿学念儿歌(1)幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。(2)请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。尝试仿编儿歌 1、(出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。 2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌) 3、请个别幼儿摸口袋内的食物,学习仿编儿歌。 4、你除了喜欢大苹果、小苹果,还喜欢哪些好吃的东西? 5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。(1)今天,“大苹果”还请来了许多好朋友呢,你们看:(出示背景图片) “这么多好吃的东西,快上来选一个吧。”(2)请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。 6、个别幼儿仿编儿歌。 7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。知识迁移 1、请幼儿吃苹果:“谁想吃?” 2、引导幼儿吃东西前要洗手。 3、幼儿品尝苹果。篇二:小班语言活动《大苹果和小苹果》小班综合活动《大苹果和小苹果》浙东实验幼儿园童清清活动目标: 1、通过欣赏故事了解故事的主要内容,体验故事中小苹果的情绪变化。 2、通过操作和比较感受物体的大小,学习区分物体的大小,并进行一一匹配。活动准备: 挂图《大苹果和小苹果》动物卡片大的和小的:如大的野猪妈妈、山羊爷爷、小兔、小狗、大苹果;小的松鼠、小苹果。故事磁带,小动物头饰活动过程: 一:比较大小,引出故事。教师出示两个苹果,一个大的、一个小的。请幼儿比较物体的不同。教师:“小朋友请你看一看这两个苹果有什么不一样?”请幼儿看一看、说一说它们有什么。教师:“大苹果和小苹果会发生什么事情呢?”二:倾听故事《大苹果和小苹果》,了解故事的主要内容。教师播放音乐故事录音,请幼儿倾听。提问:“这个故事的题目叫什么?”“当大苹果被小动物带回家时,小苹果怎么了”结合图片请幼儿再次欣赏。教师根据配图讨论故事的主要内容,重点感受大苹果和小苹果的不同经历。“如果你是小苹果你会怎么样?”“你喜欢做大苹果还是小苹果?”“为什么”三:进一步熟悉和体验故事播放故事录音,请幼儿边听故事边进行表演。请幼儿带上头饰,进行情景表演其他幼儿扮演大苹果和小苹果。教师提示幼儿用相应的表情和动作表现大苹果和小苹果的情绪变化。四:游戏《大苹果和小苹果》教师分给每个幼儿一些大的、小的动物图片和大苹果和小苹果等的图片。让幼儿进行大小对应的游戏。大的苹果分给大动物吃,小的苹果分给小动物吃。感受大苹果和大动物、小苹果和小动物的对应关系。还可以给幼儿一些其他的水果,分给动物们吃。(在游戏时轻轻的播放音乐) 五:延伸活动在表演区中投放一些小动物的头饰供幼儿进行表演游戏。在科学区中投放一些大和小的物品,供幼儿游戏区分大小的操作活动。附故事: 山坡上有一颗苹果树,树上结满了红苹果。野猪妈妈走过树下说:“多好的苹果啊,这么圆,这么大!”她就带了几只回家了。山羊爷爷走过树下说:“多好的苹果啊,这么红,这么大!”他也带了几只回家了。小兔来了,小狗也来了。他们都说:“多好的苹果啊,一定又香又甜,带几只回家吧!”苹果都被带回家了,只剩下一个最小最小的苹果,没有人愿意摘他。小苹果伤心起来,心想:“一定是因为我长得太小了。”这时,来了一只很小很小的松鼠,他看见树上有一只小苹果,像一颗红宝石,又圆又亮。“我正好能搬动他。”小松鼠心想。于是,小松鼠把小苹果带回了家。内容选自小班第一学期主题活动《和水果宝宝一起玩》篇三:《一个长上天的大苹果》后感读《一个长上天的大苹果》后感儿子三岁生日时,姨妈妈赠予他一套亲子读物,《一个长上天的大苹果》就是其中的一本。此故事不是很长,却能给我们很深的启发。在美丽的苹果树林里住着很多苹果树,其中有一棵不懂得给予和分享、自私自利的小苹果树。一天清晨,苹果树们在聊自己昨晚做的美梦的时候,小苹果树还沉浸于自己的美梦中:梦见自己长出了一个无法想象的大苹果。他不甘于被别的苹果树吵醒,继而幻想着