青年教师培训体会.doc

芁“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”腿-------邯郸十中青年教师培训有感羄邯郸十中张承龙薂在2012年的8月10日至14日,我参加了邯郸市第十中学师训处组织的青年教师教师培训。通过5天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校领导和骨干教师的讲座也为我将来更好的工作指明了方向,对我日后的教育工作有着很大的意义。面对我们这些教龄尚浅、经验不足的青年教师,学校领导为我们考虑的非常周全。从课堂教育生成到教师专业成长,从生本学习到班主任培训,从教师教学常规工作到“262”特色高效课堂模式的打造,面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念,规范教学过程,学习实践新的教学理念,从而更快速的进步成长。芁 教育形势快速发展,对我们教师的能力也提出了更高的要求。作为新教师,我们有许多不足之处,由于教育教学经验的欠缺,我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难,需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。芆学校的新教师培训为我们提供了一个学台,为我们创设了一个良好的学习环境,能够让我们少走弯路,切实提升自身教育教学水平。当代教师身肩重任、角色特别,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:第一,教师是文化的传递者。这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。第二,教师是榜样。所谓“学高为师,德高为范”也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感,同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是学生的朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。同时教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理固着等,并且给予及时的帮助和排解,培养学生健康的良好的心理品质,以利于学生以充分饱满的心态投入到紧张的学习之中。蚆在听取了牛卫国老师的激情导入讲座之后,我深深的感到一种能够激发学生兴趣的课堂是多么的重要。布鲁纳曾说:最好的学习动机是学生对研究的东西有着内在的兴趣,学生一旦对所学的知识产生兴趣,就会产生愉快的情绪,从而集中注意力,积极思维。在我们平时进行繁重的教学任务之时,往往会忽略课前导语的使用,也没有对它的作用进行过有效的思考。越来越多的教学实践无不阐述这一道理,这次讲座让我明白:课前的激情导入,能够吸引学生的注意力,使他们对教师马上要讲授的内容充满探究的兴趣,在强烈的求知欲的引领下,学生的学习兴趣和学习效率肯定会很不一样。在和谐愉悦的气氛中,我们的课堂教学和学习过程,无疑是一次愉快的心灵旅行。课前的导入与交流,能让我们捕捉到对学生进行教育的契机。当我们从学生的眼睛里看到信任,从他们的表情中感受到他们的学习兴趣的时候,我们的高效教学之旅就扬帆起航了。莁短短的几天的培训学静,在学校这些勤恳敬业领导、老师的发言中没有多少华丽的辞藻,却流露出一种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,从乔主任的教学常规实施到石主任、刘主任的建构“262”高效课堂特色教