开佛镇教育实践活动领导小组办公室.doc

开佛镇教育实践活动领导小组办公室关于镇班子及机关查摆问题开展批评环节工作方案为切实抓好镇机关党的群众路线教育实践活动查摆问题开展批评环节各项工作,特制定以下工作方案。一、时间安排按照中央第二批教育实践活动安排,镇机关查摆问题开展批评环节大致从5月下旬开始至7月基本结束。二、总体思路查摆问题开展批评环节按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,紧扣为民务实清廉主题,在深入学重要批示和系列讲话,特别是在兰考县委常委扩大会议和兰考县委专题民主生活会上重要讲话精神的基础上,以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜,对标“三严三实”要求,紧密联系班子和个人实际,以整风精神,深入查摆“四风”突出问题和关系群众切身利益的问题及联系服务群众“最后一公里”问题,检查思想境界、素质能力和作风形象等方面存在的不足,并深刻剖析产生问题的根源,让党员在查摆问题、开展批评中经受一次严格的党性党风教育和党内生活锻炼,进一步增强践行党的群众路线、反“四风”转作风的自觉性和坚定性。三、参与对象:镇党政领导班子、班子(副科级)成员以及机关党员干部四、方法步骤(一)深入查摆问题具体时间安排:原则上安排在5月下旬至6月上旬具体工作内容:一是聚焦“四风”查摆问题。查摆“四风”问题要一风一风查,一个问题一个问题找。要认真对照指出的“四风”问题25种表现,对照中央教育实践办梳理的37条问题,对照中央、省委、市委和县委活动意见(方案)中列举的问题,深入查找“四风”方面的共性问题;扎实开展“六问六查”,并联系“四风”具体表现针对性的查找个性问题。要紧密联系思想、工作和生活实际,联系履行职责和运用权力情况,主动深查细照、主动认领问题,不能轻描淡写、不能避重就轻,注意从群众反映的切身利益问题中透视“四风”问题,从近年来发生的典型案例、重大事件中分析“四风”问题,从信访积案中查摆作风问题,从基层暴露出的问题中反思班子和班子成员的问题。二是形成“四风”具体表现材料。对标焦裕禄精神和“三严三实”要求,对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型,采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式,深入查摆“四风”突出问题和关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题,特别是发生在群众身边的不正之风问题。对征求到的意见,特别是通过“干部走基层、真情五为民”、“四针对四评议”、“五大行动”、“问题清单管理”等活动征求到的意见进行汇总梳理,形成“四风”具体表现材料。领导班子对征求到的意见,召开专题会议进行集体会诊,讨论提出本单位“四风”具体表现。班子和班子成员“四风”具体表现材料,报上县委督导组审阅。对联系实际不够、查找“四风”具体表现不深不准的,在规定时限内“补课”。没问题的与要进行明示。在检查享乐主义、奢靡之风方向问题时,不能简单列举迎来送往、送收土特产等一般性问题。对文风、会风、学风、调研等普遍性问题不作为重点问题查找。具体工作要求:确保查摆问题不走过场。主要负责人和班子成员面对面听取基层和群众意见,并认真开展“六问六查”,开展“四风”具体表现大讨论。班子和班子成员都对照中央、省委、市委和县委列出的“四风”表现认真剖析,找出了深层次问题、复杂问题和个性问题,得到群众认可。坚决防止以工作问题代替“四风”问题、防止以班子问题代替个人问题、防止以共性问题代替个性问题、防止以抽象问题代替具体问题。(二)开展交心谈心具体时间要求:6月下旬结束具体工作内容:做到“四必谈”,把问题谈开谈实,把思想谈深谈通,消除隔阂、形成共识,为开好专题民主生活会打下基础。党委主要负责人与每个班子成员必谈,班子成员相互之间必谈,班子成员与分管部门主要负责人之间必谈,督导组与班子成员必谈。县委主要负责人还将对镇党政主要负责人开展有针对性地交心谈心。谈心交心要求敞开心扉、以诚相见,见人见事见思想。要带着问题谈,主动亮明自身存在的突出问题,诚恳指出对方的问题,互相交换对班子存在问题的看法,深入探讨解决问题的办法措施,对存在误解和分歧的问题要敞开谈,要出以公心同志式地谈,有话讲在当面,有什么问题就提什么问题,是什么问题就摆什么问题,推心置腹、沟通思想,增进了解、共同提高,对拟批评的问题,会前要充分沟通和交换意见。谈心谈话情况要在专题民主生活会和组织生活会上作出说明。谈心谈话内容要形成专题资料存档(附件1、附件2)交心谈心具体要求:交心谈心不走过场。“一把手”带头与每一位班子成员交心,班子成员相互之间全覆盖谈心,消除思想上的顾虑、隔阂;准备在会上指出的问题、提出的批评意见,在会前进行充分沟通,做到班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一。坚决防止以闲聊代替谈心、以谈感情代替谈问题、以交换工作意见代替指出对方问题。(三)撰