中班建构区教案.docx

中班建构区教案【篇一:中班结构游戏《马路上的汽车》】中班结构游戏:马路上的车【游戏主题由来】汽车是许多幼儿喜爱的玩具,尤其是男孩子特别喜欢。于是,我们决定抓住幼儿的兴趣点,在开展主题活动“车”的基础上开展结构游戏“马路上的车”,使幼儿进一步了解汽车的基本结构和外形特征。在主题活动中,教师通过家长的问卷调查,了解到幼儿最熟悉的汽车是公共汽车、卡车、轿车,其次是救护车、消防车和警车。根据调查结果,我们决定重点建构以上六种车,先指导幼儿拼搭公共汽车、卡车、轿车,再在此基础上引导幼儿迁移建构技能拼搭救护车、消防车和警车,最后综合表现出马路上各种各样的车。【游戏总目标】,运用连接、拼合、镶嵌等技能拼搭不同的汽车,区别不同汽车的外部结构特征。,尝试运用辅助材料,表现不同车的细节部分和特殊装置。,能大胆介绍自己的建构作品,体验建构的乐趣。,组合表现马路上的车的热闹景象,并懂得遵守简单的交通规则。、形状和颜色归类收拾胶粒。,不随意损坏同伴的作品。第一次游戏公共汽车、轿车、卡车(一)【游戏目标】、轿车、卡车等外形特征的认识。,学习运用连接、拼合、搭高的方法表现公共汽车、轿车、卡车的主要特征。。【游戏准备】:引导幼儿进一步了解公共汽车、卡车、轿车的外形特征和异同点。:提供公共汽车、卡车、轿车的模型,引导幼儿观察、写生自己喜欢的车。:请爸爸妈妈有意识地引导幼儿观察马路上的公共汽车、轿车和卡车,与幼儿共同收集这三种车的模型或图片。、图片、教师范例。、汽车胶粒、子弹头胶粒若干。环境创设:、图片和幼儿写生的画布置“汽车展览馆”。,以摆放幼儿的建构作品。【游戏过程】一、组织幼儿参观“汽车展览馆”,回忆这三种汽车的外形特征,激发幼儿拼搭汽车的兴趣。教师:“汽车展览馆”里有什么车?它们都由哪些部分组成?你喜欢什么车?你会用胶粒来搭汽车吗?二、引导幼儿观察公共汽车、轿车、卡车的图片与建构范例,进一步了解车的基本结构,比较三种汽车的异同点,尝试拼搭三种汽车。,引导幼儿比较三种汽车的异同点。教师:这些是什么车?这三种车有哪些一样的地方?(都有车头、车身、轮子。)有哪些不一样的地方?(车身的形状有所不同。公共汽车的车身是长方形;轿车的车身像房子的屋顶,是梯形的;卡车的车头是小长方形,车身是大长方形的??),鼓励幼儿尝试迁移前期建构经验拼搭不同的汽车。教师:公共汽车是用什么胶粒搭的?如果要搭轿车或卡车可以怎么搭?轮子可以用什么胶粒?三、介绍游戏环境和建构材料,提出游戏要求。,最好是先学习搭公共汽车,然后再变成轿车和卡车。,摆放作品时要小心,不要碰坏别人的作品。四、幼儿选择胶粒大胆建构,教师观察指导。,问题在哪里。(如选择材料的问题、建构技能的问题、摆放的问题。)。五、师幼欣赏、交流建构作品,分享建构体验。教师:今天你搭了什么车?它是什么样子的?车身是什么形状的?车轮在什么地方?搭汽车时,你遇到了什么问题?需要大家帮助吗?下次建构的时候,你想建构什么汽车?第二次游戏公共汽车、轿车、卡车(二)【上次游戏回顾】【游戏目标】,运用连接、拼合等技能,继续拼搭公共汽车、轿车和卡车。,感受建构的乐趣。【游戏准备】经验准备::在阅读区投放公共汽车、轿车和卡车等相关图片,引导幼儿观察并了解这些车的外形结构和功能。在美工区投放教师画的“大马路”的壁画,请幼儿模拟画公共汽车、轿车和卡车,并剪下来粘贴在“大马路”的壁画上。在益智区投放各种汽车的拼图,引导幼儿通过拼图深入了解各种类型汽车的外形特征。在建构区投放胶粒和汽车模型,鼓励幼儿尝试拼搭各种汽车。:与幼儿谈论“你喜欢的汽车”,引导幼儿进一步了解各种各样的汽车及不同汽车的功能。材料准备:吸管等辅助材料,中小宝石花胶粒、汽车胶粒、子弹头胶粒若干,大型的汽车模型。环境创设:。,以摆放幼儿的建构作品。【游戏过程】一、引导幼儿观察上次游戏中拼搭较好的公共汽车、轿车和卡车的建构作品,重点指导幼儿拼搭轿车的方法,解决车身和车轮衔接的牢固性问题。,教师重点引导幼儿观察轿车车身的建