绘本大西瓜教案.doc

绘本大西瓜教案.doc绘本大西瓜教案篇一:绘本《大西瓜》教学反思绘本《大西瓜》教学反思文船幼儿园王爽绘本《大西瓜》讲述了一只小老鼠,在大热天要去看望生病的奶奶,在路途中发生了一系列的事情,在这些事情中孩子可以在小老鼠身上感受到老鼠的善良、聪明和勇敢的优良品质。故事虽简单,却不失小班幼儿学习的趣味性和积极性,因小班幼儿的想象正处在萌芽状态,故事中“西瓜”是幼儿生活中熟悉有喜欢吃的水果,这即贴近幼儿的生活有符合幼儿的年龄特点,为孩子在活动中想说、敢说、多说创造了条件。故事中的小老鼠又是小班幼儿喜欢的一个动物形象,故为孩子的讲述做了充分的铺垫。在活动中教师能根据自己预设的问题进行有序的提问,随着孩子的回答教师提了几个问题进行追问,为的是让孩子能完整的表达图片的内容。如何对孩子的回答做出及时的反映,这一点是非常重要的,那如何去抓住呢,教师对孩子的回答要及时做出判断,还要在设计教案时,就要随时做好孩子的多种活动的可能。教师本人在语言的节奏上要控制好,不能整个活动一直是这个节奏,这样孩子们不能感受到故事情节的变化;还有在孩子的回答教师应要有反应,鼓励和肯定激发孩子思维和想象;在活动教师的思维要快,要走在孩子前面。再好的教学活动也会有问题,只要我们努力就可以了。篇二:绘本教案《蚂蚁和西瓜》绘本《蚂蚁与西瓜》教案史品珍一、绘本解读《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张和简单的线条,让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它描述了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜,通过分割、搬运、然后带回蚂蚁窝,可是在搬运的过程中又遇到了一系列“麻烦”的事情,最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。绘本几乎没有太多的文字,但在这绘本里,每一只蚂蚁的神态和动作以及表达的每一件事情都是如此的栩栩如生,让我们仿佛置身在蚂蚁的世界里。二、阅读活动设计(一)活动目标:,了解绘本图画的内容,知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。,大胆用语(本文来自:摘:绘本大西瓜教案)言表达自己的想法。,充分体验游戏带来的快乐。(二)活动准备:,以及带有蚂蚁、西瓜、推、撬、挖等字卡。、绘本《蚂蚁和西瓜》(三)活动过程:《小蚂蚁》导入,引出主人公:小蚂蚁(投影绘本中的可爱蚂蚁形象):我们来看看,今天蚂蚁要干什了呢?(出示西瓜)哦,原来蚂蚁要搬西瓜,(教师出示大西瓜和蚂蚁的图片)。(激趣),理解绘本的故事内容,集体体验蚂蚁在搬西瓜过程中滑稽可爱的动作。(1)出示图一师:你看到什么?生观察,交流感悟夏天的炎热;(2)出示图二,生观察,小蚂蚁发现大西瓜的惊喜,引导孩子们学会观察细节,乐于表达自己的想法;(3)出示图三,生观察交流,几只小蚂蚁搬西瓜,引导幼儿发挥想象,大胆表达自己的想法;(4)出示图四,生观察交流,大家一起搬西瓜,鼓励孩子放松大胆的表演动作,感受集体表演的乐趣。(通过动作表演,让孩子自主的进入角色和蚂蚁站一阵线,积极的投入以下环节的发展)(5)出示图六,进一步观察感知蚂蚁团结、爱动脑筋、勤劳的优点;(引导幼儿用好听的连接词:有的??有的??还有的??,来表达蚂蚁劳动的场景)(6)出示图七、图八、图九,合理想象,理解故事情节发展;