观看地理教学视频之感想.doc

观看地理教学视频之感想XXX韩老师本节课是讲的祖国的宝岛——台湾,在刚开始上课时,她是以复习知识来导入新课的,然后又让学生观看了一个视频,让学生说说自己看到了哪些东西,用日出、群山、小吃、海洋从而引出本节课的主题——台湾。在导入新课上,韩老师抓住了学生的好奇心,放一段优美的视频,将学生的视线都吸引过来,这个时候学生都会聚精会神的观看视频中的内容,从而记住视频的东西,这比直接讲解效果要好得多。引出台湾之后,韩老师就给出了系统的条目——分析一个省区从两个方面进行分析:自然环境和人文环境。然后引出本节课的重点,台湾省的自然环境,从地理位置、气候、地形、水文、植被、地下的矿产六个方面来分析自然环境。韩老师这样做,就让学生们在面对一个新的省区的时候,不会凌乱的找不着方向,学生会顺着这种思维去思考这个省区的自然环境和人文环境,这样比较有条理,比较清晰,也会使学生能够更加清楚的去思考问题,从而形成一种定性的思维去解决这一类的问题。韩老师在讲解台湾省的位置的时候,运用了地图。地图是地理不可分割的一部分,使用地图也能使学生更加清楚的了解这个地理事物所处的地理位置,也能增加学生的读图能力。韩老师运用地图,让学生自主的学习台湾省的地理位置,提高学生的识图、读图能力。然后引导学生更加细致的在图上查找台湾省附近的岛屿。韩老师在讲解台湾省的气候的时候,是让学生们在图上先找出台湾省的经纬位置,说明台湾省处于低纬地区,重要的纬线——北回归线穿过台湾岛的中南部,从而引出台湾岛是处于热带和亚热带。然后让学生观看地图册上的气候图,找出台湾省的气候为——热带、亚热带季风气候,温暖而湿润。这也是韩老师让学生将不同的地图结合在一起,寻找自己所需要的信息。这也是说明了地图在地理教学中的重要性,和同学们读图的重要性。然后韩老师让学生看地形图旁的色谱,对照地形图,找出台湾省的地形特点:以山地为主,平原主要分布在西部。最后在归纳总结出台湾省的气候和地形特点:气候以热带、亚热带季风气候为主,地形以山地为主,岛的西部为平原。韩老师是在着重的锻炼学生的读图能力和归纳总结能力。韩老师让学生在地图上找到台湾省的最高峰——玉山,用玉山为例,来说明气候的水平分布规律和垂直分布规律。这就是韩老师运用案例教学,使学生举一反三,能够更加加深学生对这些知识的印象。韩老师在讲解台湾省的河流时,也是运用的台湾省的河流图,然后让学生小组讨论。她也给出了一些提示,将河流图与地形图颜色结合起来进行讨论。河流发源于高山,流向海洋,都是比较短小。从高山留下,流程短小,这样的话河流的落差大,水能资源丰富。在这个时候,韩老师将河流图与前面的气候联系在一起,说明此地的降水多,水资源丰富。韩老师在讲解这个知识点的时候,也是运用地图,将几张图联系在一起,进行归纳总结,提高学生的读图、归纳总结能力。韩老师从河流图中指出了一些小的象形符号,从而引出了下一个知识点——植被。然后又结合这节课刚开始的时候的视频中的林海,讲解台湾岛的植被,然后让学生在书上找关于植被的内容,说明台湾的森林资源丰富。然后韩老师给出另一张图——台湾山脉南段植被分布图,从图上可以看出,台湾的树种资源也比较丰富。然后韩老师给出一个问题,让学生与同桌一起讨论。在这儿,学生就把以前的知识和现在的知识联系在一起,总结归纳回答问题。韩老师在讲解矿产资源的时候,是先教学生认识矿产资源的符号,然