古对今教案.doc

古对今教案16210《古对今》教学设计九堰小学教学目标:通过观察图画、读对韵歌,对照认识12生字,会写“古、李、香”三个生字。通过朗读,认识7个词语,借助图片或者联系生活实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。正确、流利地朗读对韵歌。想象对韵歌中描绘的画面,感受自然之美。教学重点:认识“寒、暑、霞”,书写指导古、李、香三个字。理解词语严寒、酷暑。教学过程欣赏歌曲,导入新课这首歌好听吗?好听是因为这是一首对韵歌,它韵律优美,朗朗上口,今天我们学习的也是一首韵律歌,出示课题:古对今。板书课题:古上下结构横长长,在横中线上面写,竖压竖中线微微向左斜,“口”字要想写得好,上面大下面小。二、初读课文,初识新字。初读课文,要求借助拼音,读正确。同桌互读,帮助纠正字音。指名读文。再读课文。圈画生字词。去掉拼音是读课文。三、学习第1小节,,孩子们你认识这个字吗?谁能给他组个词。,看看图上分别是什么季节?(春夏秋冬)(1)冬天的天气怎么样?有这样一个字就是这个意思你们看?老师来给你讲一讲这个字的故事:从前啊,有一间房子,房子里面没有棉被,取暖就靠草铺成的垫子,一个人晚上走进这间屋子,光着脚丫站在两大块冰的上面,他感觉好冷啊!你们猜这个字是什么字?他是寒,经过很长很长的时间,逐渐演变成了今天的样子。寒是冷的意思,那么严寒是什么意思呢?与冬天的寒冷相比,夏天烈日当头,炙烤着大地,一个人光着脚站在像火炉一样的地上,那感觉真的好热啊。你说用文中的哪个字能写出这种感觉呢?就是暑,你能不能来给他组个词。,炎热的夏季,四季中还有温暖的春天和凉爽的秋天,在课文中就是春暖和秋凉。。四、学习第二小节,,每天、每时