田野的呼唤教案(1).doc

【田野的呼唤】教案教学目标:1,能用明亮、富有弹性的声音演唱歌曲《田野的呼唤》2,能体验歌曲带给人轻松活泼的感觉,并跟着音乐做律动教学重点:演唱歌曲《田野的呼唤》。 教学难点;强调重音记号、休止符等音乐记号,更好地表现歌曲欢快的感觉。一,组织教学师生问好!师:欢迎同学们走进音乐的课堂,我们首先来看一组图片,请你说说从这组图中你看到了什么?师;我们看到了美丽的湖光山色,优美的原野风光,阳光下盛开的向日葵,仿佛在向我们招手,号召我们一起出发去远行,让我们跟着音乐一起出发吧!初听【田野的呼唤】随着音乐跟师做律动。师:请谁来说说欣赏完这首歌曲以后你的心情是怎样的?生:欢快,开心,兴奋。复听:师:带着欢快的心情让我们再次欣赏歌曲,【带领学生在长音处击掌】师;老师已经感受到你们愉悦的心情了,谁能说说刚才老师在长音处加了一个什么动作?击掌。你们能做做吗?再次播放音乐师:你们的乐感实在是太好了,春天来到,大地充满阳光,绿树发芽,万物生长,小河清清流水正在欢唱,玫瑰花上露珠闪闪发光,百灵鸟儿展翅飞翔。多美的一副春光图,让我们一路前行一路放声歌唱,请看老师笔下的路线图。【画图谱】师:请伸出右手跟着老师一起来画一画【再次画图谱】师:老师画的图谱有个什么特点,哪两句是相似的?这首歌曲为一首意大利民歌田野的呼唤,全曲分为两个乐段,四个乐句。一句与二句相似,第三句与第四句相似。这首歌曲为几拍子的歌曲你们知道吗?你回答得非常正确这首歌曲为一首四四的拍的曲子,我们都知道四拍子的强弱规律为强弱次强弱,这首歌曲的起拍是在强拍上还是弱拍上?我们把这样的小节叫做弱起小节。二,教唱歌曲1师有感情的范唱师:请听老师把这首歌曲在钢琴的伴奏下完整的演唱一遍。师:刚才老师说了我们这首歌曲总共分为四句,我们先来学习歌曲的前半部分,也就是一二句。我们把两段一,二句的歌词有节奏的朗诵一遍,老师先示范一遍,明白了吗?好的你们来。【在长音处做手势动作】师:你们朗诵得太好了,美丽的大自然就仿佛呈现在老师的眼前,让我们一起来学学这两句,我们学习第一句的时候请你想象阳光洒在身上的感觉,种子是一点一点发芽,冒出来一点点,再冒出来一点点,最后长成参天大树,用这种感觉来歌唱。师:欢唱的唱的唱字唱得重一点点,我将出发到远方,请你唱到最远方。师:请你们看到第三句和第四句,梯里通巴是什么意思?【出示梯里通巴的PPT,出示顿音记号唱的欢快跳跃,注意重音,唱得强而有力】师;梯里通巴它在意大利语中的意思是快快来,这是什么符号?顿音唱的欢快跳跃,长音处的重音,唱奏得强而有力,这两句旋律一样