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天净沙秋思读书笔记篇一:八年级下册语文2月22日《诗词曲三首宣渔秋思》学道班级:80姓名:日期:八年级语文组自研课导学预习课(晚自习20分钟) 晨读课:(30分钟) 自读自悟:《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《渔家傲》《天净沙秋思》,20分目标:1、全体同学大声诵读《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《渔家傲》钟内完成如下任务:《天净沙秋思》,务必准确把握语气、语调、节奏,朗读流畅、感情饱满。时间:约12分钟。资料准备:了解这三首诗歌的文学常识以及写作背景。 2、全体同学对这三首诗词曲进行背诵,力求当堂完成。时间:约9分钟自主积累:将这三首诗歌的重点诗句摘抄至摘抄本上。3、学有余力的同学自主诵读其他文章。检效:课代表、各组长检测同学们的背诵,教师随机抽查。自我感悟:对照本文的课下注释试着以优美的语言叙述诗歌的主要内容。展示课导学·学习目标(1分钟)1、能够准确、流畅、有感情地诵读并背诵诗歌;2、能够从语言运用和情感表达等角度对诗歌进行赏析训练课导学“日清过关”巩固提升三级达标训练题今天,我得了分! 基础题默写《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(注意默写时的书面整洁,错一字都是不应该的)。(2分) 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》发展题对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是()(2分) A.“小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。 B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动人。,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。提高题读范仲淹的《渔家傲》,然后回答1~3题。(6分) ,不恰当的一项是:()(2分)A.“塞下秋来风景异”中的“异”字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。 。词的上阕写下阕写,笔力雄健,感情沉郁。(2分) 3.“千障里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加亦描述。(2分) 培辅期望(附培辅单) 疑惑告知:效果描述:自主反思(日反思) 知识盘点:心得描述: 对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是()(2分) A.“小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。 B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动人。,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。答案:C 读诗,然后回答1~3题。(4分) 渔家傲范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。,不恰当的一项是:()A.“塞下秋来风景异”中的“异”字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。 。词的上阕写下阕写,笔力雄健,感情沉郁。(2分) 3.“千障里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加亦描述。(2分) 答案:9、边塞秋色思乡之情 10、群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,表现了边塞的悲凉。渔家傲范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。(1)下面对这首词的理解,不恰当的一项是:()A.“塞下秋来风景异”中的“异”字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。(2)“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀? 答案:(1)D(2)抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。(言之成理即可) 篇二:6年级语文段考题座号2016-------2016年第二学期第二次段考考试六年级语文试题温馨提示:本试卷满分120分,答卷时间90分钟。卷面与书写卷面评估得分(6分) 一档(6-5分)书写认真、规范,字迹清楚,卷面整洁。二档(4-3分)书写基本认真、工整,字迹尚清楚,卷面基本