Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse袂《分数加减法》单元分析羆彭志江羃五年级下册第三单元《分数的加减法》前两节是同分母分数加减法和异分母分数加减法,这一部分是在学生学习了分数的意义和性质,建立了“分数单位”的概念等知识的基础上进行学习的。同分母分数加减法早在三年级上册就学过,当时是借助直观图初步学习了简单的同分母分数的加、减法,虽然没有进行计算方法的总结,但学生已基本掌握。分数加减法与整数加减法的含义其实是一样的,计算的共同点都是“相同单位的数才能相加减”,异分母分数加减法要转化成同分母分数加减法,使分数单位统一才能计算。综合考虑以上情况,我大胆整合教材,把同分母分数加减法和异分母分数加减法的内容放在一课时中进行教学,增加了课堂容量,便于学生对比同分母分数与异分母分数的加减法,深刻体会“相同单位的数才能相加减”,渗透了单位思想,更在探究过程中使学生感受到了转化思想的巧妙。羂就数学学习而言,数学思想和数学方法远比数学知识更重要,在“分数加减法”这一课,转化的思想是这节课的灵魂。通过同分母分数加减法和异分母分数加减法整合到一课时中对比教学,更好的让学生感悟到转化的美妙,转化的思想方法让学生感觉计算不再是一种沉重的负担,而是我们智慧成长的载体。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользовать
分数加减法单元分析 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
