MMOST开动大脑思维导图思维导图学习法.doc

袅MMOST开动大脑思维导图思维导图学习法蚁芁《开动大脑》一书,是托尼·巴赞早期写的书,在当时所提到理念非常超前,获得很大的反响。它的第一版是1974年春天发行的,是“思维导图”的基本概念首次向全世界正式推出,是世界上思维导图的第一本书。它主要是配合BBC同名的10集科普记录片,出版之后大受好评。螇蚄这几天正在重新看这本书,重点关注的章节是第一章和第九章。这二章讲的都是如果使用思维导图进行快速学习。第一章的内容已经整理成《开动大脑》一一思维导图学习法和如何使用思维导图快速写出论文发在本站了。第九章是讲思维导图有机学习技巧MMOST,今天把第一部分放上来。螁蚂思维导图有机学习技巧(缩写为MMOST)分为准备与应用两大部分,每个部分又分为4个小部分。膅螆准备:(1)浏览(2)时间与任务量(3)主题相关知识的思维导图(4)问题与确定目标。袁螈应用:(1)总览(2)预习(3)精读(4)复习准备:袇蒅MMOST的准备:羁腿 1、浏览。蕿芄在其他工作开始之前,对于要看的书或杂志通过或浏览一下是很重要的。但这种阅读必须是随意的、快捷的,一页页跳着看,把握书的总体感觉。注意书的结构框架、难度水平、图解与说明的比率、结论的位置、文章的概要及总结部分等。总之,其阅读方式应该像到书店选购书或在图书馆找书、挑书一样。肁薀 2、时间与任务量。肇肃这两项可以同时决定,因为二者的原理是相同的。膀肁坐下来看书时,第一件要做的事就是决定看书时间的长短,及在这个时间内的阅读量。蝿肆在学习中,首先判断学习所需的时间和任务量能立即给我们确定学习时间与量的范围、及终点或目标。同时还有另一长处,能使我们将所学的内容正确地连接起来,不至于散乱无章。芀膈建议在选择阅读章节的起始位置,各夹一大张纸做记号,以明确阅读量和阅读范围。芇袅这样做的另一个好处是可以消除那种潜在的莫名的恐惧感。在一定的时间内,对要看完多少页书事先做出预估,会潜意识地自我暗示:任务很轻松,而且肯定能完成,因而最终能坚持看完书。二者在情绪与取得的成绩上都将不同。芀蕿 3、主题相关知识的思维导图罿薄确定了学习任务之后,接下来尽快写出你对这个主题所了解的一切。做这一练习时,时间尽量不要超过5分钟。应该以关键字和思维导图的方式来做注释。蚄羀这一练习的目的是要提高注意力,避免精神涣散,并“设置”良好的大脑状态。“设置”这一术语指的使大脑集中于重要的而不是琐碎的知识上。5分钟练习的目的纯粹只是为了激活系统并将大脑调整到正确的方向上。莆蚇 4、提问与确定目标螄莁有了根据你目前对与主题相关知识的了解做的思维导图之后,建议下一步确定自己到底想从书中得到什么。这包括你在阅读时想得到答案的那些问题。提问应围绕你的目标并像做知识笔记一样以关键词与思维导图的方式进行。膈莅这种练录信息的练习一样,也是为了调整好精神状态。其时间也不要超过5分钟,你可以边读边增加问题。袄 MMOST的应用第二部分讲解“应用”,它包括:螁薆总览、预习、精读、复习、内容注释与思维导图、持续复习总览膄袄人们使用课本时的一个有趣现象是:大多数人在接触新课文时,都是从第一页开始阅读,但我建议不要从第一页开始阅读新的学习材料。当我们学习较难的学习材料时,最重要的一点是在我们决定辛苦地从头到尾看书前先好好把握其内在的东西,我们的“总览”既是完成这项工作的。袈芈在学习文章的上下文时