我长大了一岁.doc

我长大了一岁教学目的: ,认读生字,正确流利地朗读课文。 ,理解诗意,初步体会长大的意义,激励学生不断努力,不断成长。 ,学习2个生字。 。教学重难点:初步体会长大的意义;识13个生字,学习2个生字。教具:多媒体制作教学过程: 一、谈话激趣,提示课题师:同学们,老师这里有一本日历,你们认一下,日历上是哪一年的几月几日?请小朋友们跟着老师数一数。新的一年,丁丁也长大了一岁,丁丁还专门写了一首诗歌。小朋友们想学吗?二、读通课文,初步理解课文内容 ,给学生提出要求。不认识的字住上拼音,或在字下面点个点,请教同桌或老师。 。。师过渡:小朋友们,现在老师想请你们自由读读课文,看看自己会不会读。。。三、学习生字词语师过渡:小朋友们会读课文了,老师还想知道文中的词语是不是会读了。师过渡:文中的生字宝宝很淘气,它们从课文中跑出来了,看看小朋友们是不是真的有火眼金睛,还能认识它们吗?(1)指名读;(2)师带读(3)齐读四、再读课文,理顺内容师过渡:文中的生字小朋友们都掌握了,相信大家会把课文读得更流利。(一)全班齐读课文。(二)分节学习课文。师过渡:光读课文还不行,我们还要深入理解课文。下面老师来读课文,请同学们思考问题。(1)师读课文,思考:??师过渡:小朋友们,丁丁不捉小鸟了,他懂事了,板书:不捉小鸟,那你能把丁丁懂事的模样读出来吗?(2)指名读第一节(3)齐读第一节。(1)师读课文,思考:??师过渡:丁丁长大了一岁,他知道爱护小弟弟和小妹妹了,板书:不欺负小弟、小妹,那么,谁能把他爱护小弟弟、小妹妹的样子给读出来呢?(2)指名读第二节。(3)(1)齐读第三节(2)思考:想想丁丁学会了哪些事?你们也长大了一岁,要不要向丁丁学习呢?丁丁长大了一岁,有了许多的进步,你们也长大了一岁,有哪些进步呢?(用上“因为……所以……”把自己的进步说一说。)(3)思考