中班数学教案:熊奶奶的服装店尝试看标记图钉纽扣,感受数量的序列。以下是出国留学网小编为大家整理的,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。【活动目标】 ,按2个特征辨别图形、复习5以内的数数。 ,感受数量的序列。【活动准备】 “熊奶奶”,无纽扣的服装人手一件,有红黄蓝绿颜色特征的正方形(长方形、三角形、圆形的纽扣若干,上面有1~5不等的纽孔,箩筐人手一个(每个幼儿的纽扣都不同)。 。【活动过程】(一)导入活动,去熊奶奶的服装店参观。 1、今天老师带你们去做客,高兴吗?走,出发喽! 2、到啦!咦!有这么多客人老师,先跟他们打打招呼吧! 3、找张椅子坐下来! 瞧!是谁请我们来做客呀?(熊奶奶)熊奶奶说: “你们好,欢迎你们来做客!”宝宝们该跟她说什么? (真是一群有礼貌的好宝宝)熊奶奶家里新开了商店,邀请我们来参观。瞧!她开的是什么店?(对,卖衣服的店就叫服装店)服装店里有些什么样的衣服?(嗯,有红衣服、黄衣服)你喜欢哪一件衣服? 这些衣服漂亮吗? (二)帮熊奶奶找纽扣(目标:根据标记的特征,寻找不同颜色、形状的纽扣,乐意用不同的方位词表述自己在哪里找到了纽扣) 1、按特征找纽扣师:可是,熊奶奶说,衣服还没做好呢!找找看,上面还缺了什么?(纽扣)熊奶奶年纪大了,眼睛不太好,纽扣掉在家里找不到了!你们愿意来帮帮她吗? 不过,熊奶奶的纽扣都是不一样的,谁能看懂熊奶奶要老师找什么样的纽扣?(出示红色三角形纽扣标记) 师:这个纽扣是什么颜色的?什么形状的?一定要符合了这两个要求才对。师:熊奶奶要你找什么样的纽扣?拿起你的小篮子,仔细看看,轻轻的和边上的小朋友说说。(熊奶奶的年纪大了,声音太大了她会受不了)教师:带好你的小篮子,到熊奶奶家的每一张桌子上去找找吧! 一课三议教师巡回指导,提醒孩子自由交流: (集体关注:找到你要的纽扣了吗?你是在哪里找到的?你找到是什么样的纽扣?再去找找看有没有你要找的纽扣了?仔细地看看、上上下下、里里外外都要找到,这样才不会遗漏! 个别关注:××你找的是不是红色的三角形纽扣呀?看清楚颜色、形状,都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦!这是你要找的纽扣吗?)
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