职业生涯规划暨创业教育培训总结.doc

2013年7月29日至8月4日,我参加了由青岛市教育局和北京光华慈善基金会共同举办的“2013年青岛市职业生涯规划暨创业教育”培训。这是我第一次参加以企业组织的培训,有一种独特的体验,一种情感的升华,一种能力的提升,一种自信的增强,一种正能量的充实。一、培训回顾本次培训,共有两个内容:(一)中职生职业生涯规划讲座崂山二中陈文老师做了《中职生职业生涯规划》的讲座。这是我第二次听陈老师讲课。她用生动的案例,大量的图片,向大家介绍她是如何指导普通高中学生进行职业生涯规划的。现在,她又将视野拓展到了初中生、小学生,甚至幼儿园等群体上。陈老师采取多种途径和形式,如对学生进行性格、兴趣、能力、职业价值取向等测试,让学生全面自己的个性与未来职业要求的差距,积极采取措施消除差距;又如组织学生到商场里卖东西,根据销售情况予以奖惩,让学生通过职场体验,加深对职业岗位、对社会的了解。陈老师的讲座,既有理论,又有实践,便于老师理解操作。(二)创业教育培训创业教育培训是本次培训的最重要内容,可谓时间紧张,内容充实,形式广泛,劳心劳力,但也最有收获。创业教育培训是由北京光华慈善基金会组织的。光华公司选派吴皖林、张新华、于秀红三位优秀的老师上课,以吴皖林老师为主,还有李瑾涛、陈小燕等公司官员、职员积极协助。1、破冰分组。全部学员采取拼图方式,随机分成6个小组。大家制作座签,以组为单位,登台介绍自己的姓名、工作单位、任教课程、兴趣爱好、前来参加培训的原因等。每人写出三句期待的话语,种下期望树。每个小组推出组长,抽签决定自己成为商机组、娱乐组、纪律组、回顾与评估组、后勤组等中的哪一个组。讨论制定班规。2、讲授新课。三位主讲老师讲授光华公司编著的《如何成功创办一个小企业》,该教材共有四大模块,十八个内容,如创业者的条件、寻找商业机会、满足消费者需求、供求规律、市场调研、市场营销、销售、谈判、财务记录、成本、账务报表、现金流量表、盈亏平衡点、投资回报率、特许经营、企业形式与注册、企业的社会责任等。教材设置许多填空,如果不认真听讲,没有仔细记,是填不上的。老师采取分组讨论的方式,让大家组内发言,全班交流,从而实现思维的碰撞,观点的辩论,资源的集中、信息的分享,知识的掌握,激情的涌动。3、布置任务。老师往往提前布置任务,以便下一课沟通交流。许多任务,如撰写商业计划书,制作公司海报,集体备课全班展示等,都需要发挥集体的力量,才能完成。老师们经常利用晚饭后的时间进行讨论,往往忙到夜里十一、二点甚至次日凌晨三、四点。4、讲课评估。每位学员抽签选择课题,根据要求备课,然后分成三个小组同时上课。每上完一节课,其他学员都要提出一个优点,指出一个不足,让其获得鼓励,能够扬长补短,不断提高业务能力。5、结业典礼。光华公司举行了结业典礼。首先让大家看照片,回顾这几天的培训情况。然后,青岛市职业教育教研室德育教研员李岩老师讲话总结,学员代表谈感受。最后,颁发CET实习认证师证书,优秀学员奖品。晚上,大家会餐祝福,共同庆祝培训圆满结束。二、培训收获通过职业生涯规划暨创业教育培训,我收获了很多:1、对职业生涯规划教育有了新的认识。职业生涯规划很重要,中职生应该围绕“中国梦·我的梦”主题进行认真的设计。作为老师,不仅要运用参与式教学法组织学生学习理论知识,掌握规划方法,树立正确理念,转变不良行为,更重要的是要精心指导