九年级物理工作计划表-刘宏.doc

莈2013——2014学年度(第一学期)薄九年级物理工作行动计划表蒃姓名芀刘宏薅性别芆男节民族荿汉羆职称蚄中学二级羁现状分析:荿从八年级期末检测成绩来看,本班学生物理成绩相对偏差。物理对于女同学来说很陌生,很难学,原因偏多,导致她们偏科现象较严重。从开学初几天物理课堂上的观察以及平时谈话、调查了解到:本班大部分学生(尤其是女生)对物理学习不感兴趣,良好的学习物理的习惯(不动脑筋、抄袭作业等)尚未养成,而且只有二十几位学生自学能力较强,上课反应积极,其他学生在课堂上属于“沉默的一族”。而且我尝试在课堂上分小组讨论时,老是几个成绩好的男同学在充当主力军。所以,接手这个班,了解到了以上情况,我越发觉得肩上担子之沉重。莇目标蒆活动/措施螀时间完成情况激发兴趣,是培养能力的前提通过观察与实验的方法来激发对物理学习的兴趣通过学习物理史料和历史故事,来激发对物理学的兴趣、本学期正在实施攻克物理难题,激发学习兴趣掌握方法,是提高能力的关键 1、运用对比分析法,深刻理解有关物理概念的本质区别2、运用分类概括法,明确有关物理概念的逻辑关系3、研究解题方法,培养学生运用数学知识分析物理问题的能力4、掌握“由博反约”法,不断巩固所学知识本学期正在实施续表目标活动/措施时间完成情况启发思维,是培养自学能力的依托教师不仅“设疑”,还要突出强调培养学生发现问题,提出问题的能力,“激疑”只是激起学生思维,而学生自己“质疑”,,是培养应用能力的手段任何一种能力,,要让徒弟拳不离手,乐师教弟子,,,它既有抽象的概念和定律,又要运用实验方法和数学工具,同时还有许多联系生产、,有计划、逐步地训练学生掌握和运用初等数学工具解决物理问题的能力本学期正在实施加强导优辅差工作实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行