情感异化理论下乌托邦精神的异化英语论文.docx

本科生毕业论文(设计)册

学院 XXX学院
专业英语教育
班级 XXXX级英语教育X班
学生 XXX
指导教师 XXX
XXXX大学本科毕业论文(设计)任务书
编号:
论文(设计)题目: 情感异化理论下乌托邦精神的异化
学院: XXX学院专业: 英语教育班级: XXXX级英语教育X班
学生姓名:XXX 学号: XXXXX 指导教师: XXX 职称:XX
论文(设计)研究目标及主要任务
本论文的研究目标是用情感异化理论探讨乌托邦精神的异化过程及其表现。其主要任务是弄清乌托邦精神异化的原因。
2、论文(设计)的主要内容
本论文分为三章,第一章佛洛姆的情感异化理论,第二章介绍乌托邦精神异化的表现,最后一章讨论了乌托邦精神异化的原因。
3、论文(设计)的基础条件及研究路线
本论文的基础条件是前人对乌托邦精神异化解读的成果。
研究路线是运用情感异化理论,对乌托邦精神异化的这一现实进行细致的分析。
4、主要参考文献
Bibliography
een Eighty-Four
[1] Brooks, Cleanth, Warren, Robert Penn. Understanding Fiction. 3th Edition,Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,London:Pearson Education,2004.
[2] Corry, John. How Do You Like Your Orwell?. The American Spectator, 2003/2004.
[3]吴元迈. 20 世纪英国文学史. 青岛:青岛出版社,2004.
[4]张中载. 十年后再读十年后再读《一九八四》——评乔治· 奥威尔. 外国文学,
1996(1).
5、计划进度
阶段
起止日期
1
确定初步论文题目
3月16日前
2
与导师见面,确定大致范围,填开题报告和任务书,导师签字
3月16日-3月23日
3
提交论文提纲
3月23日-3月30日
4
交初稿和文献综述
3月30日-4月20日
5
交终稿和评议书
5月8日前
指导教师: 年月日
教研室主任: 年月
注:一式三份,学院(系)、指导教师、学生各一份
XXXX大学本科生毕业论文(设计)开题报告书
XXX 学院英语教育专业 XXXX 届
学生
姓名
XXX
论文(设计)题目
情感异化理论下乌托邦精神的异化
指导
教师
XXX
专业
职称
XX
所属教研室
英语基础教研室
研究方向
教学法与语言学
课题论证:本论文用情感异化理论探讨乌托邦精神的异化过程及其表现并进一步阐释乌托邦精神异化的原因。
方案设计:第一章佛洛姆的情感异化理论,
第二章介绍乌托邦精神异化的表现,
第三章讨论乌托邦精神异化的原因。
进度计划:3月16日前确定初步论文题目
3月23日前写开题报告、任务书
3月30日前提交论文提纲
4月20日前提交初稿和文献综述
5月8日前交终稿和评议书
指导教师意见:

指导教师签名: 年月日
教研室意见:

教研室主任签名: 年月日
XXXX大学本科生毕业论文(设计)文献综述
Literature Review
The research on Orwell’s life and his masterpiece een Eighty-Four has been going
on for many years at home and abroad. In the western critic circle, many critics based on the
innuendo and criticism of Soviet socialism in een Eighty-Four make a subjective
judgment that Orwell must support capitalism. een Eighty-Four was also taken to be as a
propaganda weapon of liberal ideology. Although during this period, mentators
have pointed out that the true nature of een Eighty-Four is a warning, but a situation that
ments biased and limited to its ideas and themes didn