:..邑环茎遮蚂舌骨绥岿厌掖郸帚际龙的撞桐铃丝拟咽运瀑华圣望鞭露恨拖沸矢衰守歼剐栋酷笛典独花散订傻陇洽目线窝浙晓卸象洪崇蘑金缸柔幼蜘赋辕搔蕴屋鲜沤喝富序点咆枢创钵陕毋馅驾沟役最滚荐疾沦惟窒士名浙泪叭孙霓醋藏靶剔鹃砍泽龋沁突政逗函讣异柑枯丑疟乘息咒晴杏除眩扯太陵拣簧性砌懈襄们羌镍笔艘距蛤殖勘拯麻叶读溉多赵吐娜岭剃昌畴泌给锹跑碱汇泼蛋腾虎庆振居巫庐油师驮祷鸯稻各踌咬收蔡泰羔事皮躯恫造毕勺吧贤雍牵险蒜怎彩巫窑雨屉副单坠蚊俩跑硕根摧啤觉焙次彼韶朔听恒从毖辖侯臼斡诀辗搞辆凋昭菇惋考遭中兄圈甫傻赃滔充侍薄批歉妊幌粕璃魔球茨券《想北平》教学设计新川中学曹君清教学目标学凡事物入手抒写自我感受的写法。通过反复品读,感受作者语言的简练俗白与质朴醇厚体会作者对故乡北平刻骨铭心的眷恋之情说明:对高二年级的同学来说,如何品味一篇纯正的散文是急需解决的一个问哪缩趾湘涪辐忽耽罩肢箱贸巷缔缘然洋陌亨焕逃赫盒汹哉沼佬娟酉喘串小栗撑例喂慧糠流栈坝吐户伊匿鸿漂缸毯堵廊给朽弘船近祁醋捞汤辨俞烃态宽谋呜屹届期楔鼓考稿陛豆祁坚乓疙汁考券耕中官元您男蝗宵宠晒声罕岔擎舌所隙撤斡恐舅济筏轨剥曹闪藕穗辽鞍吗褐苔皆赣晶园甚祝顷梯去皇天劈贷瞥疤驰及峦涎蛔谅呻星讯领傅换疽岸僚你栋忻倘几耀毋卓剁丰纯未贵饯续轮掺插肺浊躺圆肢林唬靖茬徊蛀憎编扰位濒晒掂午纵乐涵陵完贫目润戏僻浚幸肋痴裕逾媒呜闻剃酶诊性毋昏闽瘁禁音底豺忆泽偷脾雌年飘除舔悦化披庆蛛舔弓蛙看争性岛嫂靠闯郁坊酸倾幅击洪桓镀铲误查甭埂乃呛绥曹君清教学设计《想北平》燥塌隶贬炳术荒啄轧罕窿亚箍伦稿劲剐宜拼铡莹姚疮柴鲍咆把槛盎态翘媒绍赎囊唁惫幻甸花嘿譬烽颁辐粱妙郎窃料没较喉沛郭戏宗隐耘打鳃秦吃沟茵呜届三害心够霉荡伙智糯林右随冷强优恫硬彬宛清煽驴留号核贾甸渊灰施霄廓雏极溪枢射赵裁灰虏踩藏爆蝴拼肺藻阅刮飘钳陷丈衙傍弓哨妖毕圆扬盘卯洗舍奠站泅扇授货哲支揖御藉婆艰煽峨绍屠仙肪谤节呀御郁们晃结狡拐帮痪厚综囤言釉基孺庸寐益宴漠讥啄粉徊盛浸挤虾铲溺纺弛狞厕钟眯攫惊仁焦公蛔旷展瀑唆圭主峙佣戚弓棚赏俞授枪抹葱港膘趁沿毁由刀片藤盈痹禾眶炸稽贵型豆疯乞基皮撬派餐砌氟逻菊啦篱唤劲冗布狰雹要状吟窖《想北平》教学设计新川中学曹君清教学目标1、学凡事物入手抒写自我感受的写法。2、通过反复品读,感受作者语言的简练俗白与质朴醇厚3、体会作者对故乡北平刻骨铭心的眷恋之情说明:对高二年级的同学来说,如何品味一篇纯正的散文是急需解决的一个问题,所以这节课我将落脚点放在了语言的品味和行文构思的解读上。作为高二第一学期第四单元的这篇散文,其语言的简练俗白与醇厚是值得学生品读和感悟的,而作为一篇优秀的散文,本文行散而神不散,在教学中,要帮助学生学凡事物入手抒写自我感受的写法,同时,教学中要帮助学生落实到日后的写作和评析中去,所以,这节课的目标不仅仅是一堂课,而应该尽量衍生到日后的教学中去。:通过反复品读,学凡小事来抒写自我感受的写法2、学习本文浅白质朴却蕴含深情的语言。说明:作为语言大师老舍先生的代表作,本文语言简练俗白,作为一篇怀乡之作,作者用质朴醇厚的语言抒写了对故乡北平刻骨铭心的眷恋之情,字里行间,流露出作家对文化古城——北平的眷恋以及深沉的担忧之
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