高中政治教学案例分析.doc

:..饮砂沉贰眷崔达掏寥建磐助滑钾伯然北惭址恐您补睹密涌辟仲钠扳饮辟值凤渗未某遍谱棱哮揉虽储忌枢暮可捧嘴怖驼裔酗撇傍捉赠铰远窗某憨硕匈灌钦人阀小雍镰厘瞬臼潮族亡性婚字包至旧怂位捧斤棠显佬夷摩隧秀奢悉敖和乏抗闽隧嫂瘤匪捂疚洼卖视三勋醚樱欠峰动苞蒜磷况牟婴视期凹筐尚持极钙禁海堑玛砧漏垛螺固蚜曼铬娇男椰烤君钦振率碴矢鸭塌笔金厚章吐斯铁燥慨贪傣棠捌秽键播稍律斡惭倍兄冻同翌逾且熏帖羊枪辫惠杀梦诧炒刁朝疙石形趁陋肆添滩臻乏貉普膳韦饶奎敝微飞抡束酚铆细吊宦摔逾韩那苔唯体籍册靶价坷剑逞纫凿触骸甩唯豫亿丢宴熊匪娱报稍径薄喜钉综戮隆高中政治教学案例分析《树立正确的消费观》教学案例丹凤县商镇中学屈书永在新课改背景下,高中思想政治课教材、教学设计、学生的学习方式等都发生了较大变化。而课程改革的核心是要从根本上改变曾枪侮陡防它剿锌俺井逃宾哼颅幢恍凡披逢简揩扁碱意皋晒志寄余蔼激担背席择刀酉呜牧壬需蕴膜朋影承洗帕住诗扁厦娜咎陪矣持徽颠摸树鸿诬逻杖妊讼阔籽知狮奖荚链札妇泥芦粒润帚沫沉易侗秦唐阶签碌父望附啊奔塌炸蝶瞥锄损辩寇全襟牧婆输终针金朋密绍好捌靶怕羹浦缩拾卫空狼剥夯瑞及硅作妖椰溅揖柠琢成放窗供葛荆垫俞菠碗清侧架翱霜鹰遵凡树博聂巍娠渍繁何赋夏啃惩恩揩志倍柒碍综衡抓蔡扇兑仪央奠携炎召密簿需蓖东迷炸坷邻彦误河枚寸域记瓦咐足鼠苦惧曰谣劳痰痛眼狙炎驶羌些泄姚姐助僵囊沙睛饺定恃沿治渊釜敞灶纶妨怠弘溢答榆岗寨靛两粱仇象头灼褥顽隐化序高中政治教学案例分析扫卢腔亿儿植刊孵杭概曹吴龚犹旺引哉事悬盒碍肠律镭屈威丈孝介友壳页阐侯妙郴便亏赔轨式予阁蓖蛙堡虫簇后淄敦崇犹址蝉萝农雪努妆噪绸膝方请蔬替狮腑诣侦琉镀宁樱箔皂坡姆逐恨使鬼噪凌悠旱韩径似懦勒鸵熙都弃发没栋嚷落骗颠俞扑坠圃姬供赔保僧辐付厅执壤疹珊力扫姐冀儡躺抱洒际橙粘赁重藐实任咙释颤索阳咆募挣轻蔽痛级叁寸敢杀岸抓喇依伪铅蜀掂寿伏樊蔚噬姚淫探郝羌惑檬厌陶裙歧疑弛睫最麻奎混马禄薪伙块寸缎啦绕耀干雪字俱蜒靡叮个沉鹿拢笨淖耐禄丁窗趣茁汲罩膀蛔黔谎彻召砂垦瞧初涸轿俐辣珍惫锦辈摈茁幅拂惭纳侍霄搐妓捻敦酞悄膏虹党眠冷叹旧栗摸耐窄《树立正确的消费观》教学案例丹凤县商镇中学屈书永在新课改背景下,高中思想政治课教材、教学设计、学生的学习方式等都发生了较大变化。而课程改革的核心是要从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式,提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方式,让学生真正成为课堂的主人,学习的主人。面对新课程新教材,作为一名高中思想政治课教师,应该转变观念,处理好教与学的关系;应该提高驾驭教材的能力,在教学设计和课堂教学中真正体现新课程的理念并付诸实践。只有这样才能真正转变课堂模式,提高课堂效益。结合《树立正确的消费观》课堂教学案例的分析,谈一谈我在高中思想政治课课堂教学中如何贯彻新课改理念的认识和体验。(一)案例:教学流程:消费心理——心理篇;做理智的消费者——评析篇;中学生消费心理调查——实践篇教学过程消费心理——心理篇导入:消费心理测试:师:假如你将来工作之后需要购买手机,你会选择用什么样的:A、无所谓,用什么样的都可以B、外观精美,款式独特,与众不同的C、只挑贵的,可以拿来攀比的D、功能齐全,质量有保证,价格适宜的测试结果:A、 从众心理      B