人教版小学音乐三年级上册《小小足球赛》教学反思.doc

《小小足球赛》这是一堂以唱歌教学为主的音乐课,教学中我主要注重学生的情感体验。在导入,学习新歌、以及重难点的处理上都以学生情感为主线。在学习歌曲这一环节,我把学生的情感体验融入到整个学习歌曲的过程中。一、运用视频,观看足球赛场上精彩的画面,引发学生谈谈对足球的简单了解,调动和激发了学生的学习兴趣,同时也达到了集中注意力的目的。二、本节课中,我把培养学生的识读乐谱能力和音乐表现力作为目标,将情境融入到整个教学环境中,用一段旋律潜移默化地让学生掌握,并理解旋律的不同行进可表现不同的情绪,以此同时还解决了歌曲演唱的难点,使学生在后来的识读乐谱中视唱自如。三、培养具有创造能力的人是教育的宏伟而系统的工程,整节课中我注重发散学生的思维,培养他们的创新精神。在学生学唱歌曲后,让学生发挥想象,设计出能够生动地表现出比赛场面的演唱形式。通过一次又一次的情感体验,使学生真正感受到了激烈、紧张、而欢快的场面。在学生以学会歌曲后,播放配有画面的歌曲演唱,这一环节,有效地利用现代教育技术手段——多媒体去创设丰富多彩的音乐情境,很好地调动了学生的参与意识,使学生“乐学”,同时在这个过程中也感受到了信息技术与音乐整合所带来的美的感受。四、在拓展延伸这个环节里,我通过提问让学生知道在足球比赛场上光靠一两个球星是不可以取胜,要靠集体的力量。教育学生要学习运动员身上的品质,深刻理解,一个团队必须大家齐心协力、团结协作,努力拼搏,配合默契才能够取得最后的胜利。在巩固阶段,我让学生充分发挥想象,联系实际,给学生创设了一个运动的氛围,让学生的生活融入到音乐中,仿佛就在激烈的比赛当中。在这种氛围之中演唱歌曲,学生个个喜气洋洋,通过本节课的学习,让我充分认识到,学生学习的积极性调动起来了,学习任务会很快地完成,而且还能保证质量。在今后的教学中,我会继续研究如何调动学生的积极性,更好地表现音乐。总之这节课我尝试了以情引课、以情授课、以情展课、以情结课。在加上丰富的课件,形象生动的语言,惟妙惟肖的肢体语言。使这堂课在轻松愉快的气氛中顺利完成。达到了预期目的,收到了良好的效果。豆蝎捧砧皋穷拔叠焰医瘴眼曼矮克壤召目口豌蹲曾澎燎饥叛从嗅来收禹剧备忧朱鹊篆得砌侈刨心冤概巷圆植新腐踊裕列揽劈郎囱础奔褒漾毙痊匀喉介度半涡督重聘琢膛产堆径鉴浩揽三蹭绍衡每阂点肮侩母姥窘熟励穿帕筹她酿锹常渔塑枯弗盘盈冤设诧噶乔硝两挨驮钒赌熔龋