读《教师如何成为学生的心理专家》有感.doc

读《教师如何成为学生的心理专家》有感

读有感
作者:青青子衿
1
推荐中小学生正处于身心健康的关键时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化加之社会竞争的日益剧烈,他们在学习、生活、人际交往、升学就业、自我意识乃至人格优化等诸多方面,都会遇到各种各样的心理困惑和问题。怎样解决这些心理问题,让学生更加健康的成长,就是要探讨和解决的问题所在。
这本书结合翔实案例,针对中小学生中存在的常见心理问题进行剖析,探究这些心理问题产生的根源,并提出行之有效的解决策略,理论联系实际,具有很强的针对性、代表性。全书内容全面,分析具体,为教师在对学生进行心理健康教育工作提供有力的参考和借鉴,是一本不可多得的心理健康教育培训用书。
书中详细的介绍了学生的心理特点于心理健康教育,掌握并懂得应用也是必要的。目前我群接触的学生基本还是中低年级的小学,目前他们心理还不算成熟,他们还是儿童,他们的心理还在不断向前发展,随着他们年龄的增长,他们心理经历着系列从量变到质变的发展过程,掌握这些对于和学生们的交流是很必要的。在慢慢品斟完这些内容后,发觉自己还有很多的不足,很多地方需要改进,人与人之间不但要有良好的人际沟通,用心的沟通也是很必要和奏效的。一个合格的教师不但要有自身的健康,能和学校、学生的完美相处才更是合格老师的概念,不能总是关注自身的问题,老师就是教导学子,得和学生们建立起良好的关系,
“尊重、共情、真诚”才是最重要的,要懂得无私的关爱、充分的信任,当然这个范围也得具体人具体对待,只是我们对于自己最完美的体现。例如一个学生为什么不爱学习,我们得从中分析原因,不能一味的就把过错全部推在学生身上,父母的原因、老师的原