更新更高更远
高二(21)班王安宁
作为高二的学生,我们被时代所选择,站在了教学改革的最前沿,推向了高考变革的风口浪尖,它使我们既有了更自由的发展方向,更人性化的学习权益,又不得不面对前所未有的全新挑战——这就是更加灵活的教材,更多强劲的对手,更为鲜明的考核方案,而这一切都要求我们做的更新、站的更高、飞得更远。
一个“新”字,不单单是新的教材,新的高考方案,也是新的态度,新的方法,新的取向,文化伟人孔子早在四千年前就提出“因材施教”的原则,强调突出学生的个性与自主。这一点贯穿于新教材,新高考的主旨之中“变则通,不变则困”,我们的积极性、创造性应在新的学习环境和主动的学习理念中被调动起来,新的挑战使我们有幸成为吃螃蟹的第一人,我们可以更加开放主动,张扬个性思维,增加思想的交流与碰撞。即使在最终的检测试卷中,也会发现更多题目将体现思考方法与价值态度,绝不仅仅靠技能与知识来支撑,我们应该想到的,并不是高考的试卷制仍在施行,而是可以最大限度地享受自由探索追求真知的权利与氛围。新的起点代表新的高度,我们也可以用全新的视角看待学习、教育。时代推崇创新,社会需要超越,我们的目标也会随着新的要求而变得鲜活,生机勃勃。
更高,断然不是好高鹜远,而是向着明确的目标进行高效率、高要求的奋进与冲刺,正如我们所知,08年参加高考的人数将是几年来的峰值,意味着全省有更多强劲的对手在各地摩拳擦掌,蓄势待发,欲与我们在两年后一决高下,徐州一中的我们,面对着强手如林,更应以高度的责任心为自己的将来设计出理想的蓝图,正如居里夫人一样,知道自己的目标,明悉自己的价值,排除干扰,投入到苦乐相融的学海之中,又像莱特兄弟一般为飞得更高,不怕任何阻碍,不惜折戟沉沙。但我们也不能一味贪高而过分求难求偏,迷失方向。200多分的
试卷中基础的分额不会削弱,反而会利用时间长,题量大的方式考察考生基本能力与技巧的高低。不明现状一味跳高只会摔得更重,伤得更惨;厚积薄发,源头活水,才能通达自如,有备无患。
飞得更远、远远超出了考试的意识,它是我们对人生的把握与创造,对未来的设想与实践,对价值的追求与奉献,以学习为例,有一个“冰山模型”。假如有一座冰山浮在水面上的不过为体积的1
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