高中英语教师学科专业素养二级标准(试行).docx

高中英语教师学科专业素养二级标准(试行).docx高中英语教师学科专业素养二级标准(试行)模块二 高中英语学科知识与技能一、语音知识1、掌握26个字母的正确读音。2、掌握读音规则。3、掌握重音的判断。4、掌握语调。5、掌握英、美语音的差异。二、词法知识1、掌握名词、代词、数词、介词、连词、形容词、副词、冠词,情态动词,助动词的用法。2、掌握动词的时态、语态、语气的用法。3、掌握非谓语动词的用法。4、掌握基本构词法。三、句法知识1、掌握句子的种类。(1)陈述句(2)疑问句(3)祈使句(4)感叹句2、掌握基本举句型。(1)简单句(2)并列句(3)复合句3、掌握省略与倒装。四、词汇知识1、掌握英语课程标准词汇表中的 3500个单词。2、掌握高中英语教材词汇表中的所有单词。3、掌握高中英语教材中出现的所有短语、词组及固定搭配。五、基本技能1、能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点。2、能经过准备就一般话题作 3分钟的演讲。3、理解教材上的阅读材料中的不同的观点和态度,并能对其进行补充和更新。4、能根据所读文章进行心转述或写出摘要。5、具有较强的学科解题能力 , 能够笔答难度相当于课程标准中八级的英语试题。模块三 高中英语学科教学设计一、教学设计概述1、掌握教学设计的含义。2、理解教学设计的意义。二、教学设计的基本特征1、掌握教学设计的基本特征的含义。2、掌握教学设计的五个基本特征。1)直到性2)系统性3)操作性4)预演性5)创造性三、教学设计的依据(1)掌握相关教学理论。(2)了解学生特点。(3)了解教学实际需要。(4)能够凭借教学经验。四、教学设计的程序与模式1、掌握教学设计的基本程序。(1)分析学习者的需要(2)确定学习目标(3)学者教学内容(4)组织实施教学(5)构建评估过程2、掌握教学设计的一般模式。(1)授受教学模式(2)情景教学模式(3)发现教学模式(4)导学教学模式(5)口语教学模式(6)阅读教学模式(7)写作教学模式五、教学设计的方法1、了解学生的需求和特征。2、掌握教学活动过程。(1)引起注意(2)展示教学目标(3)复习回忆(4)展示学习材料(5)提供学习指导(6)启发思考(7)知识重组(8)提供反馈(9)课堂评价六、教学设计的内容1、掌握教学目标的设计。(1)知识与技能(2)过程与方法(3)情感、态度、价值观2、掌握教学内容的设计。(1)教学重点(2)教学难点3、掌握教学方法的设计。1)教学内容和教学目的的一致性2)趣味性和多样性3)语言交际性4)现代化教学手段5)精心设疑和学法指导4、掌握教学时间的设计。5、掌握教学评价的设计。6、掌握教案的设计。模块五 课堂教学专题研究之二 三维目标一、三维目标的内涵⒈深入理解三维目标的概念。⒉了解三维目标的内在关系。二、三维目标的有效实施⒈了解目前课堂教学目标的偏差与纠正策略。⒉深刻领会三维目标的达成与“双基”培养的关系。⒊掌握教学中处理知识和技能与过程和方法的关系的方法。把握在英语教学中如何关注学生的情感、态度与价值观。在教学中,能正确制定三维目标,同时能运用正确的语言进行描述。三、三维目标在英语教学中实施的策略模块六 教学方式与学习方式专题研究之一一、自主学习⒈自主学习的本质与特点⑴理解自主学习的内涵、特征。⑵了解自主学习与其他学习方式的关系。⑶了解自主学习的意义。⑷了解自主学习研究的新进展。⒉自主学习的过程及自主学习的策略⑴知道自主学习的过程。⑵了解自主学习的策略。⒊自主学习教学指导的原则及策略⑴激发学生学习动机的原则及策略。⑵指导学生自主制定计划、目标的原则及策略。⑶指导学生自我学习的原则及策略。⑷指导学生自主解决问题的原则及策略。⒋自主学习的评价⑴理解自主学习的评价理念和功能。⑵了解自主学习评价的标准。自主学习、探究学习、合作学习⑶掌握英语学科自主学习评价的方法。⑷掌握英语学科自主学习评价的方案的设计与实施。二、探究学习⒈探究学习的本质与特点⑴理解探究学习的本质。⑵理解探究学习同相关概念的区别与联系。⑶理解探究学习的意义。⑷了解探究学习的发展特点。⑸了解探究学习的理论基础。⒉探究学习模式⑴了解探究学习模式本质、结构和特点。⑵了解主要的探究学习模式。⒊探究学习的实施⑴探究学习中的教师①明确教师在探究学习中应转变哪些观念。②明确教师在探究学习中应担当角色。⑵探究学习中的学生①明确学生在探究学习中所处的地位。②明确学生在探究学习中充当的角色。⑶探究性提问①掌握探究性提问的特点。②理解基本要求。⑷探究性讨论①掌握探究性提问的特点。②理解基本要求。⒋探究学习的评价⑴明确探究学习评价的主体。⑵明确探究学习评价的原则。⑶了解探究学习评价的指标。⑷掌握英语学科探究学习评价的方法。三、合作学习1、合作学习的本质与特点1)理解合作学习的内涵。2)掌握合作学习的基本要素。3)知道合作学习的特点。4)掌握合作学习的主要类型。5)了解合