地球的圈层结构教案.doc

08280109李秋梅一、教学目标1、了解地震波的传播特征2、掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。3、通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点,使学生形成综合归纳等思维能力。4、通过读图训练,提高读图、析图能力,明确地震波和地球内部圈层的关系,地壳与岩石圈、软流层的位置关系等。二、教学重、难点1、地震波的波速以及地震波的传播特点,区别横波与纵波。2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点,界限。三、教具地图册、ppt四、教学方法引导—探究法、多媒体教学法五、教学过程【导入新课】【师】同学们,如果我研究一个东西,以一个盒子为例,来研究里面是什么我们要怎么样下手呢?我找几个同学来谈谈啊~【生】。。。。。。。【师】如果引申到学习一下地球里面到底是什么东西?结构是什么样的呢,我们可不可以引用一下啊【生】。。。。。。。【师】好,那我们今天就来探讨一下地球的结构是怎样的,我们可以从地球的内部圈层和外部圈层两个方面入手,先看一下内部圈层。【新课讲解】【师】我们讲地球的内部圈层,但是人们有无法“钻”进去看地球里面去研究那怎么办呢?聪明的科学家已经替你行了办法,利用地震波来研究,那什么是地震波呢,我来解释一下,地震波是当地震发生时,地下岩石受到强烈的冲击,产生弹性震动,并以波承担形式向四周传播,这种弹性波叫地震波,可以分为横波(s波)和纵波(p波)两种。通过视频引入新课,播放横波与纵波传播的动画,让学生归纳有什么不同,最后在通过表格总结波和横波各有什么特性?(学生根据教材和视频回答)分类传播速度传播的媒介共同点纵波横波板书:地震波 分类 特点【师】题外话啊,同学们,你们说地震后在陆地上的你是什么反应呢?【生】。。。。。【师】那水里的鱼呢,是一样的么?【生】。。。。。【师】为什么能用地震波探测地球内部结构?【生】。。。。。【师】咱们可以把书打开到P24页对图进行分析看下图,从图中看出两种类型地震波在传播速度上的差异,两种不同类型地震波的振动方向和传播方向的关系。分析图的过程中讲解不连续面的的定义,莫霍界面和古登堡界面.【师】在图中分析莫霍界面和古登堡界面地震波发生的变化,说明什么问题?【生】。。。。。。。教师总结并板书:地面33千米莫霍界面2900千米6370千米古登堡界面900千米5150千米上地幔下地幔外核内核SPS、P增加SP固体S消失、P突然下降液体P增加,压力增大固体固体P【师】大家再仔细分析在内核中波速发生变化的原因【生】。。。。。。【师】刚才同学们做了细致的观察和分析,回答的很正确,下面我们做一个全面的分析各圈层的特点?分析讲解岩石圈和地壳的区别、所在的深度。以及软流层所在的范围,并讨论填表圈层名称范围深度主要特征地壳   地幔   地核   【活动】填完后进行活动:要求学生把地球的内部圈层结构图画出来且介绍内部圈层。【师】课堂总结根据板书的内容再将节课的知识联系起来地球的内部圈层结构附:板书地球的内部圈层分类传播速度传播的媒介共同点纵波横波地壳-------------莫霍面地幔内核地核-----------古登堡面外核地面33千米莫霍界面2900千米6370千米古登堡界面900千米5150千米上地幔下地幔外核内核SPS、P增加SP固体S消失、P突然下降液体P增加,压力增大固体固体P荐赦寺扳勒护簧晓名勃颐费羡伞消阿姜堂个勉而呐潍贱愤运矣阐