残疾人康复研究中心自闭症儿童康复教案授课教师:时间授课地点授课班级课程类别□社交□概念□运动□生活□艺术课堂基本情况授课人数生理年龄发展年龄家长参与□是□否课程领域□感知觉□粗大动作□精细动作□语言与沟通□认知□社会交往□生活自理□情绪与行为教学目标重点:学会使用剪刀进行一次开合,两次开合,多次开合。难点:能沿着线把图案剪下来教学准备剪刀彩纸笔胶水教学内容:课程导入:律动《我的小手真能干》,让幼儿活动手指,放松心情。准备一些一寸长的纸条,上面画上竖线,让幼儿进行一次开合训练。让幼儿把纸片贴在画的房子前面,变成小石板路。把准备好的长三寸的彩纸给幼儿,同样在纸上画上线,让幼儿进行两次开合的训练。将减下来的长方形贴在房子的虚线当中。再把一整张A4大小的纸发给幼儿,上面画有很长的横线,还有小火车,给幼儿念童谣“小火车,卡擦擦,一开开到外婆家。”让幼儿进行多次开合的训练。所有开合训练做完后,将画有三角形的彩纸给幼儿,让幼儿沿着三角形的线条剪出三角形的形状贴在房子的虚线当中做屋顶。下课准备:让幼儿将自己的作品拿上来进行展示,并且介绍自己的房子中住着自己的家人有哪些。课堂效果评析A、全部掌握B、80%能掌握C、50%能掌握D、基本没掌握学生参与程度A、全部参与B、80%能参与C、50%能参与D、基本不参与家长掌握程度A、能独立开展家长辅导B、需教师指导方可进行家庭辅导C、不能独立开展其他
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