滑坡路小学创新实践活动《珍爱生命之水》.doc

虿羄蚁珍爱生命之水螅蚁葿武汉市江汉区滑坡路小学环境实践活动小组蝿莅螆一、活动背景膃蒀膅“昔日清澈见底的弯弯小河,何时成为都市风景线”,这是江汉区滑坡路小学学生在开展“珍爱生命之水”活动中的体会。袈袆肂湖北素有“千湖之省”的美誉。对于生长在湖北长于武汉的滑坡路小学学生来说,“节水”真的可以说就是一句口号,更别说“珍爱”生命之水了!袅蒃膁2011年7月5日,滑坡路小学操场上,滑坡路小学“珍爱生命之水”2011年科学调查体验活动正式启动,拉开了孩子们“了解水、调查水、研究水、保护水”的水的历程。羈芇蝿武汉市江汉区滑坡路小学地处繁华的武汉广场黄金商业圈,始建于1919年,学校现有学生1400余名,27个教学班。学校围绕“为灵动生命的自主发展提供适合的教育”的办学理念,确立了“建设具有国际视野的现代化学校”的办学目标。科技教育是学校办学特色之一,学校先后被誉为“全国科普教育示范学校”、“全国红旗大队”、“全国劳动技术教育先进学校”、“湖北省绿色学校”、“武汉市办学水平示范学校”、“武汉市文明单位”等称号。莃节芄二、活动主题与内容及安排肈蚈蒃(一)活动主题:“珍爱生命之水”肅肁虿(二)活动内容和安排:膈螅薈活动组织:薃螀莄1、成立活动小组。德育主任、大队辅导员、科技辅导员、信息技术和美术教师为主要成员,统筹规划学校的实践活动。芈膆袄2、制定了活动的规划,明确目标、保证活动有效地开展。芄袃莁3、做好活动的阶段性小结和综合小结。芈薆芇4、在活动过程中,做好资料的收集、数据的整理分析。蚂薁蒄活动内容:莈羇芅1、启动仪式,“珍爱生命之水”宣传和倡议。莄莀蝿2、成立活动小组。蒈莈莀3、学习和实验。学习“珍爱生命之水”活动手册,结合“珍爱生命之水”实验手册和器材,分组开展实验。袂莃蒄3、结合实验内容,分组开展调查和研究活动。薇蒅蒂在2011年7月——12月,我们开展了如下实践活动。薄膂薀蚇袆腿活动时间芆羁薄活动内容螇芇袃活动一螄蚀节2011年7月—2011年8月袇蚈袇学习、宣传、发出倡议。蒆螃蚄活动二袇袅芃2011年7月—2011年9月羃薂蚀收集“水”资源的相关信息。主要工作是收集报纸、网络中关于“水”资源的信息。羇蚅莁芅蚆活动三芀螄2011年7月—2011年12月蚆蚄生活中节水调查、考察学校周边的湖泊。肃莃莂活动四蒁肇虿2011年11月—2012年1月螅肂袄总结,提出建议。结合前期调查实践活动,提出解决方案。蒀蒈螁活动五芃袁袀2011年11月—2012年2月薀薅蒈宣传报道。通过班会和集会等形式开展节水宣传,通过报纸、电视媒体扩大活动影响力。羅蚀羃三、活动对象与时间蚀羆膂活动主体:一——六年级学生蒃蚃薂活动时间:晨会班会综合实践课、学校开学和散学仪式社会实践活动螀莇芇四、活动目标膅蒂芇水,生命之源;水,文明的延续、文明的象征!我们应该保护水资源。开展“珍爱生命之水”创新实践活动,其目的意义在于:袀螈薃1、明确活动的意义。节约水资源既是一件关系国计民生的大事,也是一件人人都能有所作为的小事,学校作为教育的主阵地,义不容辞。薂膀肀2、培养学生实践活动的能力。我们开展的“珍爱生命之水”创新实践活动,着眼于环境教育从孩子做起,从小处着手的教育原则,锻炼和培养了孩子们观察、了解、分析和解决问题的能力。羀羄芀3、宣传了节约水资源,带动了节约水资源的行动。活动,让小手牵大手共同参与,带动了周边的社区,起到良好的教育效果和效益。活动,使全校师生树立了良好的环保意识,养成了节约资源、保护环境的习惯。莄罿莇五、活动实施过程肀莅羄以下就是我们从2011年7月至2012年2月开展“珍爱生命之水”实践活动的记载。螂羂螂活动一:学习、宣传、发出倡议。肀螆聿一、启动仪式蒄螁蒇2011年7月5日,滑坡路小学操场上,滑坡路小学“珍爱生命之水”2011年科学调查体验活动正式启动。学校环境教育辅导员胡建芸老师用一篇《水的呼唤》,拉近了孩子们和水的距离,让全体师生接受了一次环境教育的洗礼。腿膇莅启动仪式形式活泼,把讲座和知识问答结合,把环保宣传和生活实际结合。全校1300余名学生和老师,学生家长1000余人参加,取得了较好的效果。羂薀腿艿薈螈蚄薃薇荿蚅薁二、组建团退,成立“水”之队,开展“水”活动的规划。莆莂羁我们根据学生的报名志愿,组建了20余人的“珍爱生命之水”的活动团队,并进行了分工。葿肆薆“水之珍贵”调查组组长:吴明轩成员:梅朕宇明博然叶宇菲袄肁蚇“人水和谐”实验组组长:谈欣龙成员:万玮嘉彭汝尹志睿蕿蒇羂“水的调查”研究组组长:徐珙琢成员:周子易黄紫琪卢一凡薅衿荿“水的保护”宣传组组长:凃兆琪成员:汪雨晴汪宁孙焕埔虿袇蕿三、动员宣传,让更多的人了解“珍爱生命之水“活动,并参与活动。羃羂蚇1、发放告家长书,告知学生暑假实践活动内容。虿羄莃2、制作“珍爱生命之水“活动海报。在学校、社区