小学教室布置方案.doc

一、指导思想:文化底蕴深厚,艺术氛围浓郁,优秀的校园文化建设一直是我校竭力所追求的。以校园文化建设为思想指南,养成教育为主线,积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,为学生创造幽雅、健康教室文化,积极向上的育人环境,让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。二、活动目的:1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和学科特色;让师生感觉“舒心”。2、充分调动学生参与积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼,受到教育。三、具体建议:设计文化情境,创建文化氛围★整体布置符合年级特点,低年级要求富有童趣、活泼;高年级明亮大方,节俭实用为主。1、建立“学习园地”,在学习园地中有语、数、英等学科内容;有班级风采展欣赏栏(如本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品;优秀手抄报、优秀文学作品;班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等)。2、建立班级“布告栏”,张贴班级公约、课程表、时间作息表、值日表等3、设计班徽、班训、班风、学风。4、建立班级“卫生角”,在教室一角,宣传健康知识,培养学生关注卫生、关注健康的意识。5、建立“安全角”,张贴安全公约,安全知识等。6、建立“队角”,展示少先队中队风采。7、建立“评比栏”(荣誉栏),设计美观大方,富有新意。8、建立“书香角”,培养学生读好书,爱读书的好习惯。9、教室内,张贴励志名言,对学生起到激励作用。以上布置要求,班主任课根据实际情况,如教室结构、班级具体情况稍加改变。四、评比标准::陶学贵王玉娥廖再发严忠连莫际才廖玉凤张干荣3、评奖办法:本次评比为全校班级评比,奖项设置:一等奖4名,每名奖励120元;二等奖5名,每名奖励100元;三等奖8名,每名奖励60元。4、教室文化的布置,在规定时间内完成,能紧扣班级主题,未完成的不列入检查评比,不能获奖;,按鼓励奖30元发放奖金,未作任何布置的班级不予评奖。5、计分办法,去掉一个最高分和一个最低分后取平均分,按所取平均分从高到低排出等次。评出优胜班级,颁发奖状,全校通报,予以鼓励。各班立即行动起来,扎实开展活动。全体师生积极投身到活动中来,积极献计献策,共同努力,创建温馨、美丽的教室环境,营造积极、和谐的学习氛围。2016年秋季学期青龙中心小学教室文化布置评比表 序号 评比项目 布置要求分值评分备注 1 班“三风”,、个性 1   2 ,少先队员“十知道”,如:“好人好事”记事本,  1   3 ,布置醒目,、警句、知识等 1   4 、作息时间表、课程表、,有新意 1    5  ,、写作、美术作品、书法、、突出个性,对学生具有吸引力  2   6 , 1   7 ,内容能够激励学生 1   8