怎么给零花钱.doc

艿怎么给零花钱,是个问题蒈膃最近,和几位妈妈在一起闲聊“怎么给孩子零花钱”的问题,大家七嘴八舌,竟越聊越有意思,一个小小的问题,里面竟有不少的花样和乾坤。蚄倩妈妈说,为了怕孩子养成乱花钱的毛病,从来不给孩子零花钱,孩子需要什么,父母就给买什么。蚁伟妈妈说,原来她也是倩妈妈的那种做法,但后来孩子的需要越来越多,零花钱也越給越多。后来双方商定,把家里刷碗、擦桌、拖地、买早点等一些家务活包给儿子,每一项家务活明码标价,儿子干多少就有多少零花钱,怎么花完全由他自己支配。刚开始,儿子很高兴,家里的家务活都抢着干,但很快就偃息旗鼓,宣布“打工生涯“结束,原因是赚点钱太难了,干活太麻烦太累,还不如父母给多少花多少。袇徐妈妈说,把零花钱和孩子的学习成绩“挂钩”,对学习成绩进行效益评估,考几等就有几等的零花钱,并做了一个详细的清单挂在家里客厅最醒目处。但是,几个月下来,效果好像并不明显——按照效益原则,现在孩子每个月不仅没有零花钱,还要倒找钱。这让徐妈妈两头为难,没有零花钱钱害怕孩子学坏,但给零花钱又不甘心。袃一个小小的零花钱,竟难煞了这些妈妈。要不要给孩子零花钱,怎么给零花钱?确实是个问题。莁螀现代青少年的消费观折射理财教育的缺失芇在中国,父母给孩子零花钱,孩子伸手向父母要钱,好像都是天经地义的事情,甚至有的人已经大学毕业,父母还在每月补贴——挣的钱实在不够花;结婚生子,父母要补贴;买房买车,父母要补贴。要的坦然自若,给的理所当然。对于父母来说,反正钱生不带来,死不带去,将来都是要留给孩子的,正是这种家族式的传统理财观,使得大多数家长从没有意识到,零花钱和理财教育,也应该是一个孩子成长中不可缺失的一部份。蚃据最新公布的来自北京44位小学六年级家长的调查,19人明确表示没有对孩子进行过理财教育;12人告诉孩子什么是储蓄生息;10人让孩子知道父母挣钱不容易,应该节约;有2人教孩子如何打工挣钱;2人为孩子建立收支簿;只有一位家长列出了孩子从两岁起开始接触钱币到10岁存钱、创收能力、花钱、慈善献爱心教育、带孩子到父母的工作场合了解家庭收入的来源等等。蒃物质生活丰富了,零花钱来得容易了,孩子的消费观念就有了变化。孩子口袋中的零花钱越来越多,花起钱来也越来越大手大脚,一味追随超前消费“时尚”的孩子不在少数。据调查,在目前的中小学生中流行的消费时尚令人堪忧:食品消费向广告看齐,早餐不是“好吃看得见”的方便面,便是口服心服的八宝粥;人情消费向父母看齐,一所普通中学每学期的人情消费就达数万元;服装消费向名牌看齐,“时装屋”、“精品廊”是许多中学生经常光顾的地方;美容消费向明星看齐,美容店对中小学生不再是禁区,有的学生甚至要求做刘德华的鼻子、张学友的眉毛、巩俐的嘴形、赵薇的眼睛。袈我也曾在学生中做过一个大致的调查:春节过后怎么支配压岁钱?结果,一次性地把数千元、甚至上万元的压岁钱花掉的人数并不少,有的用来买自己心仪已久的游戏机等,有的买一大堆衣饰,有的干脆请同学吃掉。大家觉得,反正压岁钱花完了还有零花钱,零花钱花完了还有父母。蚆还有。最近发生的好几起学生校内偷盗的现象,这些偷盗的学生,并不是来自贫寒家庭,多数的家境很是富裕,但最后也沦为偷窃贼。究其原因,就是再多的金钱也无法满足不断膨胀的物欲。这些孩子根本就不明白,钱最终是一个工具,要用理性的手段获取。人不能成为金钱的奴隶。莄不仅是中学