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2025年综合教研组工作总结13篇
综合教研组工作总结 篇1
　　王口镇中学物理组惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，物理组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。
　　一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是静默无闻的。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的.“孤独”。但尽管如此，我们并没有自暴自弃、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上静默地耕耘着。
　　回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：
　　一、开好第一次教研组会：
　　本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次教研组会，仔细学习探讨学校的工作安排和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
　　二、仔细上好每一节课
　　为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，，具备在将来工作中科学的提出问题，探究问题，创建性的解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中时时考虑对学生进行学习指导，指导的要点是怎样听课、怎样学习和怎样复习，为了能更好的体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，我们悉心钻研，以求最好。协作学校组织开展了尝试教化法活动：在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为。










　　三、本学科教学常规方面：
　　我觉得我们组的每位老师都特别敬业，每位老师都特别关切爱惜学生，耐性解答学生问题，常常激励学生树立他们的信念。而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、打算教学材料到上课等都一丝不苟，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最志向的效果。
　　本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教化教学任务。
　　对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改。学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
　　本学期，虽然我们取得了一些成果，但比照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作搞得更有特色。
　　综合教研组工作总结 篇2
　　20xx学年第2学期综合学科教研组工作总结我们综合教研组全体成员在校领导的重视、关切和大力支持下，根据学校工作支配，在担当了繁重的教化教学任务、繁琐的后勤工作和功能室管理工作的前提下，顺当的完成了各项工作，现将本学期工作总结如下：
　　一、理论学习方面
　　理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教化教学观念，促使每一位老师朝着教化教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。本学期我们教研组每位老师深刻领悟各学科课程改革的目的、要求及实施建议，都能结合自身的相识，充分相互沟通，不断碰撞出才智的火花，对课改有了更深的`体会。










　　二、团队建设方面
　　增加教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组虽然人员少、学科杂、办公地点分散，但我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，对学校各处室的指示和要求，刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，集中精力做好各项工作。
　　三、教化教学方面
　　有序进行常规教学。依据教学实际，严格抓好备课、上课、作业、个别辅导等常规工作。工作细致，要求详细，具可操作性。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培育实力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。刚好总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
　　四、不足之处
　　由于本学期时间短，教学任务重，导致一些工作比较被动，如相互学习的空气不浓，活动开展不够丰富多彩，常规工作缺乏创新。
　　五、今后工作的努力方向
　　1．进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，与时俱进。
　　2．努力克服学科杂、人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。
　　综合教研组工作总结 篇3
　　转瞬间又到学期之尾，本学期全组老师以模块课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践实力，不断更新课堂教学模式，本教研组已经形成了学习、探讨的深厚氛围。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。再加上校领导的重视、关切和大力支持下，使我们的教化、教学工作取得了较好的成果。回顾这一学期的工作，惊慌、繁忙但收益颇多。










　　一、教研组建设方面：
　　随着课程改革工作的进一步深化，对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们组不断更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
　　1、加强理论学习。制定业务学习制度和安排，本学期教研组活动4次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。
　　2、增加教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组学科杂、办公地点分散，老师担当教学任务均很重，但我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。对领导和教育处的指示和要求，刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。
　　3、加强理论学习。重点学习了新课程改革方面的理论，如：新课程理念、新的教学观、老师角色的转变、学习方式的转变等。在学习中，我们还依据各人的阅历和理解，共同探讨了今后教学方面的问题，探究新的教学方式方法，并作了理论摘记。
　　二、常规教学、科研方面：
　　1、仔细落实常规教学的各项任务
　　全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。我们进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。如备课要求每位老师比照有关制度，检查自己的备课状况，然后进行检查，再由学校对备课、作业的批改、听课状况进行检查。










　　2、严格按要求完成教研课任务。对于上示范课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、再上课等几个环节。
　　3、推出高质量的教学公开课
　　本学期我组每人上了一节公开课，课前集体备课，课后探讨探讨得失及改进措施，使全组老师在教学理念、。突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视的思想。
　　4、加强教学常规督导。仔细协作学校对老师的备课、作业、听课进行检查，随时进堂听课，并刚好同相应老师反馈信息。本学期我们组的教学常规检查还是比较志向的，特殊是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位老师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动。
　　5、注意青年老师培育。 为了我们的新成员能快速成长,对我组新老师吴周林老师实施传帮带，悉心指导他们钻研业务和常规教学。这位老师，虚心好学，在组内展示了2节评优课，每上完一节课，全组的老师集体研讨。
　　三、教研工作中存在的问题和须要加强的工作
　　由于每科老师办公地点分散，教学之间的相互沟通不便利，相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题，要求老师在平常和教研常规时间多切磋，并且要主动创建条件去向高水平的老师学习。
　　劳碌的一个学期又将过去，经过全组老师的共同努力，使得学科工作顺当开展，并且取得了较好的成果，回顾这一学期的工作，带给了我们很深的体会，有得也有失。新机遇、新挑战，在新形势的要求下，我们将接着努力和探究，不断提高自身各方面的素养，共同把学校工作开展得绘声绘色、再上新台阶！
　　综合教研组工作总结 篇4
　　在学校领导的统一部署，全校老师的共同努力下，通过不断的探究、探究本学期综合教研工作已经结束，为了今后更好地搞好综合教研工作，以教研促教学，特对本学期教研工作作如下总结。










　　一、理清思路
　　为全面落实教研工作安排，依据学校《教育工作安排》要求，进一步推动素养教化进程，坚持面对全体学生，使学生全面发展人的教化理念，为进一步提高各学科的教学水平而努力。
　　二、工作回顾：
　　（一）提高教化教学理论水平，转变教化教学观念。
　　（二）借助课题探讨，重点解决课改中的一线难点问题。
　　（三）重视课堂教学。
　　1、加强对各种课型的探讨，组织老师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“教研课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学探讨新思路。
　　2、抓好教学观摩课活动。本期共开展了英语、科学教学观摩课一节，英语教研课两节，科学教研课一节，品德与社会教研课一节，上课老师课前都做好了充分打算，细心设计教案。课后刚好进行了说课评课评课活动，依据听课老师的评议，对自己所上的教学设计进行了修改、整理为集体备课教案，用简报形式总结出每节课的。
　　3、注意教研活动的开展，通过业务学习，教学观摩，随堂听课等形式，形成了互帮互学，取长补短的教学氛围，收到了比较好的效果。
　　4、抓好教学业务工作。在学校教育处组织的几次业务检查中，综合组全体老师能按教育处要求仔细编写教案，进行电子二次备课，在教中依据学生状况对教案进行批注、修改，上课结束后刚好写教学反思或单元小结。
　　5、抓好学科培训。开学初由参与省级培训的帅微老师进行综合实践教学培训一次，对综合课堂教学起到了推波助澜的作用。除此之处还进行了信息技术培训若干次，对老师们的教学和业务实力的提高都有很大的帮助。










　　三、存在的`问题和今后努力的方向。
　　除英语学科外，综合科老师都都不是专职老师，受传统教化观念的制约，老师和学生对学科还存在着偏科的现象，特殊是好多家长都不在乎综合学科的学习如何，重点应放在抓好语、数、英的学习，给老师的教学带来了很大的困难，今后应注意这些问题，应尽快转变观念，使综合学科的学习取得更好的成果。
　　综合教研组工作总结 篇5
　　本学年来，我校综合教研组在学校领导和指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教化、教学、教研工作，并取得了预期的效果。
　　一、加强理论学习，更新教化观念
　　理论是指导人们行动的纲领。通过不断地学习，大家进一步相识到，实行新的课程标准，是促进素养教化、创新教化的重要举措，是当前课堂改革的大方向，从而提高自身的理论素养。
　　二、加强教研组建设，以教研促课改
　　教研组学习是老师钻研业务、提高理论修养、研讨教化改革的重要教化探讨活动。本学期，我们开展一系列专题探讨，如随堂听课、课堂教学开放活动等，促进了老师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。
　　1、常规工作
　　在备课中，每位老师能依据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中，老师能做到增删补改。每位综合科的老师都能刚好写好教学反思，并能做到刚好查漏补缺。
　　教学上，细心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。上课前打算好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践实力和创新实力得到培育。










　　在检查学生的作业中，老师们对于批改基本上做得较好。
　　2、教研工作
　　大力培育学生的自主学习和创新精神，在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的探讨及探讨。在探究实践中，我们深深体会到运用现代教化技术与教化教学整合的必要性和有效性，特殊是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高。
　　3、主动帮助学校开展各项文体活动，丰富学生的课余生活。
　　本学期音乐老师主动担当“六一”文艺表演的策划和支配，使学生们过上一个开心而有意义的六一节。
　　三、存在问题
　　由于我们的`前瞻性和改革力度不够，综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方。总之，本学期，我校综合科教研活动可谓是异彩纷呈，成果是值得确定的。“向课堂要质量，向教研要效益”是我们的共同追求。希望我们共同努力，争取更大的进步。
　　综合教研组工作总结 篇6
　　转瞬间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践实力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。现总结如下：
　　一、教研组建设方面：
　　随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。










　　1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和安排，激励老师进修深造。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。
　　2、注意老师培育。教研组中各科老老师从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组老师都圆满地完成学校安排的任务，获得比较满足的成果。
　　3、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，
　　4、加强老师的培训。通过各种渠道提高老师的专业学问，主动参与教化主管部门组织的各级专业培训。
　　5、加强教研组凝合力，培育组内老师的'团结合作精神，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，刚好上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。
　　二、常规教学方面：
　　仔细落实常规教学各项任务，全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小牢固。全组老师听课任务均达到学校要求。
　　三、活动开展
　　1、高效课堂教学模式的学习、探讨并运用于教学之中。狠抓“跑操”，培育学生自觉参与体育熬炼的习惯，增加学生体质。










　　2、开展丰富多彩的爱好小组校本课程，取得了肯定的成果。
　　3、第十四周举办学校学校运动会。
　　四、今后工作的努力方向
　　1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念。
　　2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。
　　3、在实践与理论的结合要下功夫，要将阅历写成心得，要有发表。
　　4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养等。
　　综合教研组工作总结 篇7
　　本学期我们综合实践教研组切实根据实施新课程、落实新理念、打造新课堂的须要，主动有效地开展教学探讨活动，充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能，改进教学行为，促进老师专业教化教学水平的发展和提高，现总结如下：
　　一、校本课程注意主题化、系列化
　　校本课程开发属于儿童中心、爱好中心、问题中心的课程，属于“老师本位”的课程开发，不仅有利于老师的专业发展，也有利于学生主体性的发展。故而，本着新课改的理念，本学期期初3到6年级的综合实践活动老师以《综合实践活动学生成长手册》为基础，结合学校特色，和学生一起确定了整个学期探讨的活动主题，同时确定了每个年级每月的重点长线探讨主题和若干短线探讨主题。有结合学校科技节而开展的三年级《好玩的纸》《星座模型我来搭》、四年级《冰棒棍连环爆》《葫芦卜建高台》、五年级的《交通工具模型搭搭看》《扑克牌搭搭》；有《学做彩色小圆子》《腌制咸肉与酱肉》；有解决身边小问题的小课题探讨《“有毒”文具调查》、《什么能去除甲醛》……活动形式多样，有调查探讨，有试验探讨，也有实践探究，让学生在“疑”中思，在“玩”中学，在“议”中辩，在“践”中行，让每一个孩子在活动中都能活学活用，有所收获，乐于探究。