晋宋山水田园诗.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莃章节名称:第十六章晋宋山水田园文学薈授课时数:10蒅教学目的和任务:薄了解晋宋山水田园诗歌的创作概况。了解晋宋山水田园文学兴起的原因。掌握陶渊明诗歌的思想内容和艺术成就,谢灵运山水诗的艺术风格,鲍照诗歌的主要内容和艺术成就。膂教学重点和难点:蚇陶渊明诗歌的思想内容和艺术成就。袆教学方法:讲授芆教学过程(内容、方法、步骤):羁第十六章晋宋山水田园文学羁芇东晋文坛,玄言诗占了统治地位。直到东晋末的陶渊明,才给文坛带来了富于现实内容,具有独特风格的创作。陶渊明的田园诗充满了对污浊社会的憎恶和对纯洁田园的热爱。晋宋之际,文人诗歌的题材由游仙、玄言转向山水自然,到刘宋元嘉之际,“三大家”之一的谢灵运,首先突破东晋玄言诗的统治,开始山水诗创作,为我国古典诗歌开辟了新天地。螄第一节山水田园文学的兴起羄山水田园诗兴起的原因:,为士族文人提供舒适优裕的生活环境和赏心悦目的山水田园之美,并影响了他们的审美情趣和文学创作的题材。,北方士人南迁,江南秀丽山川景色,让文人们登临山水,流连忘返。他们纵情山水,在自然山川中澄怀观道,体悟玄理。,士人在自然山水中寻找到精神慰藉。晋宋王室与士族,士族与士族之间的矛盾,使一部分士人在世俗功利的追求、个人的全身远祸之间,寻求“朝隐”,不仅能缓冲出仕和入仕的矛盾,也能满足士人生活上溺于享受、思想上耽于玄理的需求。。魏晋玄学在清淡中发挥老庄自然哲学观、体认人与自然的关系。玄言诗中己开始出现一些山水诗句作为玄学名词的印证或点缀。东晋玄言诗人孙绰曾讽刺人说:“此子神情都不山水、而能作文?”(《世说新语·赏誉》)由此可见,玄言诗中本来就孕育着山水诗的成分。刘勰说:“宋初文咏,体有因革。庄老告退,而山水方滋”。(《文心雕龙·明诗》)山水诗给文坛带来了清新的空气和活力,最终取代了“平典似道德论”的玄言诗。膁第二节田园诗人陶渊明聿一、陶渊明的生平与思想袄陶渊明(365—427),字元亮;一说名潜,字渊明。浔阳柴桑人。出生于没落的官僚家庭。其一生大致可分为三个时期:(1)、29岁以前家居读书,青少年时代受道家思想和传统儒学的影响,既培养了“性本爱丘山”,崇尚自然,乐道安贫的意趣,同时也树立了“猛志逸四海,骞翮思远翥”,拯救世民、建功立业的报负。蒂(2)、29—41岁,为时官时隐时期。他在29岁初登仕途后的13年间,断断续续做过祭酒、参军、县令一类低微的官。他的“大济苍生”的理想与污浊残酷的现实发生了矛盾,他既无力革除时弊,又不愿同流合污而使“志意多所耻”,便在41岁时从彭泽令任毅然去官归田。芁(3)、41—63岁为归隐时期,此后一直过着躬耕隐居的生活,经济窘迫,生活困顿。但是田园生活中淳朴诚笃的环境与人际交往,使他心灵得到慰藉。然而他毕竟受过儒家积极用世的思想影响,只因为在当时形势下,济世志怀的理想无法实现,才退而躬耕,“独善其身”,故而有时思想斗争激烈,时常在诗中倾吐壮志难酬的苦闷与慨叹。芆二、陶渊明诗歌的思想内容蚅陶渊明现存诗120多首,多为五言,内容很广,最主要是咏怀诗和田园诗。芁咏怀诗:主要表现诗人不同时期的理想、志趣和人生感受。既有中年时亦官亦隐的内心矛盾,又有归隐后复杂苦闷的思