《比身高》.docx

《比身高》(第2课时)学习目标: 1、结合具体情境,继续探索小数进位加、退位减的算法,能正确计算小数进位加法和退位减法,逐步养成严谨认真的学习习惯。 2、能运用所学知识解决简单的实际问题,体会小数加减法在生活、学习中的广泛应用。学习重点:能正确计算小数进位加法和退位减法。学习难点:。能熟练计算小数进位加法和退位减法。教学准备:多媒体课件教学过程: 一、复习导入1、+=-= 9-=(独立完成后指名投影中讲解) 2、小数的进位加法和退位减法的计算方法是什么?3、这节课在上节课基础上我们继续探索小数进位加、退位减的算法。二、探究新知1、解决试一试1课件出示情境图你发现了哪些数学信息?(指名汇报)根据这些数学信息你能提出什么数学问题?学生可能会提出以下问题:(1)笑笑这次称体重是多少千克? (2)淘气上次称体重是多少千克?(3)机灵狗的体重增加了多少千克?学生独立完成以上3题后组内交流答案。集体汇报订正。其中教师点拨第(2)题:计算淘气上次的体重,根据题意用这次的体重38千克-。38=。2、解决试一试2独立观察思考后同桌交流。指出错在哪里,是什么原因,并进行改正。集体汇报并指名板演改正。3、新授小结:计算小数加减法先要把小数点对齐,再从低位加起或减起;哪一位相加满十就要向前一位进一;哪一位不够减就要向前一位借1,位数不够的,在小数的末尾添上0,小数大小不变。(设计意图:进位加法相对于退位减法来说比较容易理解,在这里让学生自主学习,进一步理解和掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。个别学生亲自辅导。)三、巩固练习练一练中3、4、5、6 其中教师点拨第4题:森林医生。要让学生指出错在哪里,是什么原因,并进行改正。前两道题是由于小数点没有对齐,导致计算错误;最后一题是学生最容易发生的错误,。让学生在计算时,在被减数的小数部分添上0,再按照退位减法进行计算,会减少错误。(设计意图:通过练习,提高孩子对所学知识的理解与掌握,提高孩子的计算能力与解决问题的能力。) 四、布置作业练一练中7五、全课总结师:通过本节课的学习,你有什么收获?