红领巾广播站策划方案.doc

那么,红领巾广播站可以有哪些岗位呢?这些岗位小干部具体又可以分配哪些工作任务呢?一、、全方位原则岗位设置时要能实现广播站的全部工作,确保正常后不需要教师的参与或过多参与,当然也不是越多越好,下面会提到。+轮换原则当然要提倡“人人参与,民主选拔”,但这之中也要有梯队化培养的意识,不然每年的培训工作量可是很大的,所以在五六年级的队员参与时要注意三四年级小队员的跟进。(也就是小跟班),管理好广播站,也需要有严明的纪律,对经过一段时间锻炼,不能胜任的,只能换岗或安排其他工作。(注:广播站和升旗仪式一样,是大队辅导员的脸面,管理不好反映地是你个人的能力,千万不能让其他老师看扁了你!)二、红领巾广播站的岗位设置红领巾广播站下设管理组、小记者组、编辑组、播音组四个小组,如有需要,还可另设技术组,专门负责音响、音乐、话筒等设备的调试。若不设,可与管理组合而为一。(一)管理组可设站长(1名),副站长(2名),可由大队部宣传委员兼任,主要工作职责:,每月月末和辅导员老师一起制定下月每周主题。。提高各部门沟通,策划互动主题活动。利用大队委身份,将广播站计划在大队委会议上与全体大队委沟通,寻求合作。《播音日志》,安排值班编辑、值班记者和值班播音员。,帮助成员提高个人能力,做好人员安排、协调、管理工作。。处理广播站相关事宜。(二)小记者组由各中队的队员组成,一般每个中队可选拔1-2名。也可由中队宣传委员兼任。主要工作职责:,及时、准确的报道了我校发生的各种新闻事件或前日全国、世界范围内的重大事件;。,以校园随访或系列节目的方式进行报道。(三)编辑组主要负责节目的采编和制作,在广播站的日常工作中起着最基础的作用。为了提高编辑稿的质量,辅导员应经常组织编辑进行岗前培训,多向有经验的老师请教,多听取队员意见。在红领巾广播站岗位设置时可以根据栏目的数量的需要,分栏目设置人数,一般一个栏目1-2人。工作职责:、编辑、约稿及栏目策划、增补。,播出当天早上将稿件交给站长。给播音员以足够的时间熟悉稿件,并与播音员交流探讨节目制作。,编辑应具备上网查阅有关资料的能力和条件,能收集各种资料、整理以备做节目之用。(学校要