绍兴教育科学2013学年规划课题.doc

绍兴县教育科学2013学年规划课题申报、评审表课题名称长三角网络结对学校合作模式与策略研究课题负责人杨松月申报类别规划课题完成时间2014年6月成果形式课题研究报告单位及职务、职称绍兴县钱清镇中学、信息教研组长、中学高级邮编、地址绍兴县钱清镇中学、312025联系电话0575-85517881、**********课员题的组有其关它情成况姓名课题内分工工作单位职务或职称沈智勇统筹协调钱清镇中学分管副校长中学一级徐国林统筹协调钱清镇中学业务副校长中学一级吴焕良试行实施钱清镇中学教学处主任中学高级胡碧刚理论研究钱清镇中学教科室主任中学高级吴芳芳资料收集钱清镇中学信息教师周玉娟资料收集钱清镇中学信息教师孟海江信息网络钱清镇中学网络管理课题负责人所在单位意见本单位完全了解“绍兴县课题管理办法”的有关管理规定,完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。证明课题负责人之申请书所填写的内容完全属实,该课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作;本单位能够提供完成该课题所需的时间和条件;本单位同意承担该课题的管理职责和信誉保证。单位盖章:负责人签名:2013年5月30日县评审组意见一、课题研究背景及意义为切实贯彻落实长三角教育联动发展研讨会上江苏省教育厅、浙江省教育厅、安徽省教育厅、上海市教育委员会达成的数字教育资源合作建设协议精神,浙江省绍兴县钱清镇中学与江苏省泰州市海陵学校、安徽省芜湖县南湖初级中学、上海市闵行区友爱实验中学结成“长三角结对学校”,即将发布的《教育信息化十年发展规划》明确提出将实施“中国数字教育2020行动计划”,包括优质数字教育资源建设与共享、学校信息化能力建设与提升、国家教育管理信息系统建设、可持续发展能力建设和教育信息化基础能力建设五项行动,作为推进教育信息化的主要抓手,实现重点突破,带动全面发展。其中,“优质数字教育资源建设与共享行动”是“中国数字教育2020行动计划”的重要组成部分,教育部将优先启动。长三角四省市开展电教领域的全面合作,打造优质教育资源建设共建共享共赢机制。长三角地区的合作发展除了经济的发展外,还包括社会各项事业的发展,教育事业、教育信息化和优质教育资源的合作发展是其中不可缺少的重要内容。此次沪、苏、浙、皖四地电教馆把握机遇,率先建立长三角地区优质教育资源协作交流制度,推进长三角区域优质资源的建设与合作,是开拓资源建设领域、创新电教系统工作方式的有效尝试,必将对区域内优质教育资源共建共享产生积极的推动和重大的影响。二、国内外关于同类课题的研究教育信息化是指在教育的各个领域中,全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革和教育发展的过程,它是一个教育思想、教育观念变革的过程,是一个基于创新教育思想有效地应用信息技术,实现创新人才培养的过程。目前关于国内外教育信息化发展的研究与介绍有很多,但大多处于比较宏观的层面上,关于区域性教育信息化发展的资料只有极少的案例。教育信息化的区域推进是一个发展的过程,是一个创新和具有民族特色的过程,是一个开放的、动态的过程。一方面,国内一些学者和机构已经开始关注并进行了本领域的初步研究,如华东师范大学教育信息技术学系与我国首个教育技术学博士后科研工作站推出的“教育技术应用实验区”行动计划中,以“区域推进”为核心内容,对实验区进行区域推进的计划与实施操作,并取得了一定的成果。“十