会计专业教学标准.doc

会计专业教学标准(基于工作过程系统化)一、专业名称与代码专业名称:会计专业代码:620203二、入学要求高中毕业或具有同等学历者。三、修业年限基本修业年限3学年,弹性学制可延长2年。四、、会操作的应用技术性、技能型人才,在组织教学中更重视实践教学。具体到高职会计专业,其培养目标应该是培养具有一定政治思想觉悟的懂会计核算、财务分析、报表统计和财务软件等方面知识并具有相应操作技能的高素质技术技能型人才。)专业能力:熟练进行会计核算的能力;具备公司理财的能力;具有报税和办理企业开办手续的能力;具有对内部审计的能力;具备会计软件操作能力。2)方法能力:职业生涯规划能力、独立学习能力、信息处理能力、数字应用能力、决策能力。3)社会能力:与部门合作沟通协调能力、解决实际问题能力、与人沟通的能力。4)基本素质和其他能力(1)热爱祖国,拥护党的基本路线;(2)具有较强的公共道德意识和法律意识,掌握相关的法律、法规,遵纪守法;(3)具有良好的职业道德,勤奋敬业,具有团队协作精神;(4)具有健康的心理素质和良好的身体素质,特别是具有较强的自我控制能力和承受挫折的能力;(5)具备一定的外语能力;(6)具有一定的应用文写作能力;(7)具有一定的创新能力。基本素质分解表见表1,、人生观、价值观;;,掌握马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义、三个代表和科学发展观理论体系,能运用辨证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去认识、分析和解决问题。,确立献身于中国特色社会主义事业的政治方向;,振兴中华民族的责任感和使命感;。“八荣八耻”的社会主义荣辱观;、关心他人的集体主义观念;,严谨治学的学习态度;,遵守国家的法律、法规,遵守学院各项管理制度;;,诚实守信的习惯。,树立“健康第一”的意识;;;。;;;。;;。,培养自我激发学习动机的能力;;。;,掌握一定的人际交往技巧。,学会欣赏他人;;,建立合作关系;,取得相关帮助;,调整合作关系;,优化资源配置。,培养学生尽快适应社会的能力;;;;。;;。;;。;;、经营管理能力。五、就业面向与职业规格主要就业单位:行政事业单位,金融保险业,工业,商业等各行各业。主要就业部门:财务部、审计部、统计部、综合管理部等。可从事的工作岗位:出纳人员、会计核算人员、统计人员、管理人员、销售人员、文秘人员、审计人员,仓库保管员等。本专业就业面向的职业岗位及需获取的职业资格或技能证书见表3。依托社会各行各业,通过深入调查、研究和分析,得出会计专业就业面向的职业岗位(群)分析表,见表4。表3会计专业就业面向的职业岗位及需获取的职业资格或技能证书序号定位就业面向的职业岗位技能证书/职业资格证书1基本岗位出纳人员——从事各行各业的出纳工作会计电算化证/会计上岗证2*会计人员——从事各行各业的会计工作会计电算化证/会计上岗证3审计人员——从事各行各业的审计工作会计上岗证/审计资格证书4上升岗位*主办会计——从事各行各业主办会计工作初级会计师/中级会计师/初级审计师5会计主管——从事各行各业会