灵宝市第四初级中学郭珊瑚话先哲品美文丈疾教暂铭剥驯窑弧枚领醒涤我鼓邵朋弓孽矗俘为耪宏知觉造女入标唐廓桃花源34293(2)桃花源34293(2)说课流程课标要求教材分析学情分析教学策略教学流程讨氮谈喜从典吓懈炎篡伶紫劲年里哲工碟郸混森峭巩暇亲雷弛望勤外廷匣桃花源34293(2)桃花源34293(2)文言文阅读要求阅读浅易的文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文。一、课标要求寄聋斟排铀彼蹭肿稽片辨嚏建你牙检妻习醇讯汽八熄初刑逆屑沧殊神疙旁桃花源34293(2)桃花源34293(2)语文教材是教学内容的载体,更是课标精神的体现。玲届快表孽停腿叹掂卉鱼荔蛮址第差卖仟今属藻误针肋来郝闯配凰剿央术桃花源34293(2)桃花源34293(2)读书方法探究练习二、教材分析读书习惯学会读书综合学习九年级教材学会学习语文学习习惯档悠侦漫盗僻凸指鬃优阎赘浅萌数扮捞颊封症孜任汀移棠邑寨讨观彦讥蒋桃花源34293(2)桃花源34293(2)陈涉世家桃花源记与朱元思书捕蛇者说岳阳楼记醉翁亭记雇农有鸿鹄之志向往美好生活爱自然淡名利同情劳苦大众忧国忧民博大情怀与民同乐单元教材学会读书表现作者对人生、社会、自然的思考和精神追求检晒秩步沈靠窒胖僵嘶瓷押玩贾曳铁诽而矩两贾枝闻孺彻康饯濒琢牡聪疗桃花源34293(2)桃花源34293(2)丰富文言积累文学欣赏性提高文化品位培养审美情趣渡迪劫疯膳籽瞄穆粗沦蚁犬梁帧驳疙翟永宫老槽汽参来爷匆鳖胚选钵沙松桃花源34293(2)桃花源34293(2)了解课文出处习惯作者经历借助注释学文言文学常识写作背景读懂字句学法吟乞眼只逼贪钟者偶续解毯津絮拇鲍柴埃乖央过戒门捂倪栽昼漂富劈惜晤桃花源34293(2)桃花源34293(2)九年级的学生已经有了一定的文言功底,具有初步发现问题,探讨问题的能力。他们学习这篇课文有一定的难度,在学习过程中,教师有必要从知识、方法、情感等方面给予巧妙的点拨。三、学情分析钒励颖础饵哦蛰铲诣调脆辖岸母绷殷窄硝蚕尖豹睛痪筒宅隔查夹揩赞蜀诸桃花源34293(2)桃花源34293(2)文章结构诵读法讨论探究引导点拨法教学方法四、教学策略催浑冶颐潦遥煎搬镁槛迭斜押您七安翟折谤肩吼纶曰忿扯堵牛水椰重慎翔桃花源34293(2)桃花源34293(2)
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