点线面体导学案.docx

、线、面、体导学案【学面和曲面的意义,能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面; 了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系,能正确判定由点、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形; 【学面还是曲面,探索点、线、面、体之间的关系。【学习难点】:探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。【导学指导】一、,请同学们认真观察。.回答问题:这个长方体有几个面?面与面相交成了几条线?线与线相交成几个点? 二、,然后在小组中进行交流,在小组讨论中,评价并修正自己的结论。。.几何体的概念长方体是一个几何体,我们还学过哪些几何体? _______________________________________________________________________; 观察长方体和圆柱体,说出围成这两个几何体的面有哪些? 这些面有什么区别? .面的分类通过对上面问题的解决,得出面的分类:____面和___面。面与面相交成线,线有___线和____线;线与线相交成_____; 点、线、面、体教师指导学生看课本第121~122页内容,观察图片能发现什么结论? 点、线、面、体的关系:点动成_____,线动成___________,面动成________。请你再举出生活中的一些实例: 【课堂练习】课本第122页练习1、2; 【要点归纳】: .本节课我们主要学习了什么? 本节课我们有哪些收获? 【拓展训练】: .人在雪地上走,他的脚印形成一条_______,这说明了______的数学原理; .体是由_______围成的,面和面相交形成_______,线和线相交形成______; .点动成________,线动成______,面动成_______; .将三角形绕直线L旋转一周,可以得到如下图所示立体图形的是 ABcD