陈涉世家教案 1.docx

陈涉世家教案_1陈涉世家教案教学目的一、熟悉课文,疏通文意。二、理解课文的基本内容。三、培养学生自学习惯和自学能力。教学设想一、在熟悉课文的前提下,疏通文意。二、充分利用课后练习,将其自然融入课堂教学中,减轻学生负担,落实“训练重点”。三、在熟悉课文、疏通文意基础上,通过填空题,达到理解基本内容的目的。四、用复述主要内容的方法,强化对课文基本内容的理解。课时教学重点一、熟读课文,疏通文意。二、了解作者和《史记》。教学过程一、板书课题和陈涉世家司马迁简介司马迁和《史记》。方法:引导学生看教材注解①。教师适当补充。二、初读课文。.,结合注解流通大意,并记下看不明白的语句,待全班讨论解决。[说明]学生分小组疏通大意,教师多给一些时间。其间教师巡视,随时解答一些学生的疑难问题。值得注意的是,学生只是疏通大意,不需要逐字“对号入座”。指导学生练。三、布置作业完成课后练习一、三。第二课时教学重点一、理解课文基本内容。二、了解一些词古今的不同意义。教学过程一、检查作业,温习课文。教师出示卡片,或利用投影出示练习一第1题所列的语句,请学生读出句中停顿,并说说句意。发间左?戍渔阳900人今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕又间令吴广之次所旁丛词中乃令符离人葛婴将兵绚蕲以东[说明]句中的停顿,参看《教师指导用书》。第2题。读下边三组句中A、B两句,注意读出语气。 A若为佣耕,何富贵也 ,死国可乎 A嗟乎,燕雀安知鸿韵之志哉 ,死即举大名耳[说明]从检查作业入手,目的是通过朗读,温习课文内容,也为下边将要进行疏通文意做准备。听教师范读一遍课文。要求:听读时,想每句话的大意,想上节课有问题的语句现在明白了没有;准备提出自己不能解决的疑难问题。二、集体解疑,疏通文意;理解基本内容。学生提出有疑难的语句,全班集体解疑。具体方法: 一个学生提出不懂的词语或句子,教师鼓励其他同学给这位同学解说明白;同学们都不明白的地方,教师讲解。[说明]让同学之间互解疑难,既使之产生兴趣,又利于培养独立学习的习惯。二人小组,讨论课后练习二,填空。起义的导火线是____________________________________。陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是:①___________;②________________。为起义作舆论准备的办法是:①____________。②_____。是起义的步;接着用。作为动员群众起义的口号。集体讨论填室内容。[说明]能将上面每个空填准,对课文内容就有了基本理解,教师不需要在这方面作过多讲解。集体讨论时,教师适时引导学生再读“阅读指导”,加深对课文内容的理解。三、了解古今词义的不同。以完成课后练习五第1题为主要内容。教师出示投影或小黑板,写上如下样子: 涉水时亦死令吴广中停停语要求:为每组配上一句现代汉语,每句中要用上加点词,然后在句后括号内,注明现代汉语的意思。[说明]指导学生利用现代汉语词典,了解古今的词义有何不同。教师不必细讲,学生能按要求做了,就达到了目的。四、复述课文的内容。要求:用现代白话复述;复述要突出事件的重要环节和关键之处。可参考前边所做的填空练习。[说明]串译课文由学生自己完成,教师只解决疑难,以此培养自己解决问题的能力、自读习惯和善于利用注解的