《爱迪生救妈妈》教案.docx

《爱迪生救妈妈》教案教学目标: 会认11个生字,会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟,并注意积累词句。领会爱迪生的聪明可爱,有多动脑、多动手、善发现的意识。教学重点: 在朗读中感悟,并积累词句,领会爱迪生的聪明可爱。教具:生字词语卡片、收集爱迪生的相关资料、挂图或教学时数:两课时〖你正在浏览《老百晓在线》提供的〗课时一、揭题引谈话:出示爱迪生挂图。同学们,你们认识这个人吗?爱迪生小时候是个怎样的孩子,你们想知道吗?今天我们就来共同阅读一篇爱迪生小时候的故事。演示:利用展示爱迪生的部分发明引导学生联想这些发明在生活中的广泛应用。让大家猜想它们的发明者是谁?引出爱迪生,自然过渡到课课文内容。二、初毒感知自由读文,画出生字新词,难点字词多读几遍,读准字音。同座互读互查,生字掌握情况。开火车读字、重点交流识字记字的方法,适当引导学生利用新学的汉字扩词。学生分组读课文,互相检查读文情况,读通顺流利。推举一名读得好的参加全班读文。指读课文,师生评议。教师相机指导重点词语和长句子的读法。学生选择自己喜欢的段落,组内朗读展示。再读思考:通过阅读你读懂了什么?还有哪些地方没有读懂? 三、朗读想像感悟出示挂图,引导学生看图思考,想想爱迪生是怎样想出办法救自己的妈妈的? 学生以组为单位,进行说话练习。汇报交流,教师相机引导学生理解“斥责、恍然大悟”等词语。四、指导写字出示“我会写”的中的生字词语。引导学生观察,发现窍门、借鉴已有知识分析看如何把字写好。教师示范书写学生认为难点的字。学生练习书写,教师巡视指导,师生共议,展示优秀作业。第二课时一、复习巩固复习生字词语。分段指读课文内容。回顾课文大意。二、研读理解教师引发学生思考:课文的最后一段里写道:爱迪生真是个聪明的孩子!”你从课文的什么地方看得出他是个聪明的孩子?找一找,读一读。学