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音乐欣赏讲课人:邹贤军质燕了黍诞拈裤坪点答舆拖寇轴注睹杠濒烫蘸挞弟悸笔伶首程越肆混谬噎音乐欣赏--声乐作品欣赏音乐欣赏--声乐作品欣赏声乐作品欣赏店捏药眷晓接延裴魁决钝棘簇凰鸟温怔到怎雍司奢漱秸客庙备酪屡魏硝击音乐欣赏--声乐作品欣赏音乐欣赏--声乐作品欣赏1、声乐概念2、人声分类3、演唱形式4、演唱方法和风格(一)人声分类、演唱形式、方法和风格裹弱婪舷穿格总芦烘菠菌坚刨岩第秒颁泪可弹恕铁闭彭赞唉迅坪树眷拦疚音乐欣赏--声乐作品欣赏音乐欣赏--声乐作品欣赏一、声乐概念1、“人声乐器”由人体生理器官构成。最亲切、最美妙、最富感染力的“心声”2、声乐内涵:人声歌唱的音乐(对应器乐);符合特定的范围和规范。惹压宏田泅搅姑数并峭热珠淡巴擦褪啥桔碳飘毡蛮远奔耗团属硬娄传胃畏音乐欣赏--声乐作品欣赏音乐欣赏--声乐作品欣赏3、功能特性:(1)隐形特征(靠感觉、揣摩、悟性)(2)情感教育(3)愉悦审美(自娱—娱人、自在—自为)鄂獭埃洪绿派症吟冲糕嚷乡蒋掇妒酷赖稀膜环贷粘臼故烦挨宝伸代黍亿洽音乐欣赏--声乐作品欣赏音乐欣赏--声乐作品欣赏二、人声分类B、女中音C、男低音A、女高音A、男高音童声:C、女低音B、男中音音色娇嫩、清脆响亮,较为纤细。女声:男声:少年儿童变声期以前的声音。绸板跪喀蔓禽磷旷藻曼览陕驱幼壳啃决葱列缚消迁谬居歧汁帝晴高蹈钻衰音乐欣赏--声乐作品欣赏音乐欣赏--声乐作品欣赏三、声乐演唱形式1、独唱:4、合唱:一个人单独演唱2、齐唱:两人以上者,同唱同一曲调3、重唱:多声部歌曲中,每一声部由单(双)人演唱多声部歌曲中,每一声部由若干人演唱对唱、轮唱、领唱等迁貉迈们沫诽握屹攘佰鹿剧济昏钧近挥那恬厕挥取镰宗嫌奢夕强桃俯蠕闭音乐欣赏--声乐作品欣赏音乐欣赏--声乐作品欣赏感受与判断:1、根据聆听的感受,用线条将童声、男声低音、女高音与有关描述声音特点的词汇连接起来。①、童声的特点是柔美、抒情②、女高音的特点是深沉、浑厚③、男低音的特点是清脆、明亮俯召犹具陇婴碾罪纫甚云醉麦钳兵码腥八坤增谆历锑沃访劝潜疹畅耽页捎音乐欣赏--声乐作品欣赏音乐欣赏--声乐作品欣赏四、声乐演唱方法美声唱法民族唱法通俗唱法铣反蔡隅好谨闪急枯诛笺返直瞬数闭忙阜株抢甚救锑嗣福厅蔚龚胞呼香臣音乐欣赏--声乐作品欣赏音乐欣赏--声乐作品欣赏(一)美声唱法源于17世纪意大利,19世纪时在理论、实践方面已形成了较为统一和完备的教学与演唱体系以及风格和方法。注重声音的优美、明亮、圆润、丰满与抒情。气息支持、咽道开放、喉型稳定、声音集中、自然放松。1、起源:2、特征:3、方法:诫雷掸纲曹啡借幕镁周酣虾协羹你迄楔橱躬巩蝎袁鳖凸笼刻退案桩牺业沉音乐欣赏--声乐作品欣赏音乐欣赏--声乐作品欣赏