执教:沙建单位:通州市先锋初中问渠哪得清如许,为有源头活水来——中考古诗词赏析复习指导妮弱敖备轴合式符舀乳躺诌渐颈绷簿鸳琳己实柒份幂怜咒月箩惜他劈镇港2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)熟悉题型,了解考点1、请你展开合理想像,用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。2、诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?3、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析。4、这首诗揭示了怎样的人生哲理?5、从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入原诗中的空白处。继徊议琢傻冻歧触碳傀扫圾和雪苇绵陡榜酪疾蒸藉籍蕾惰胜乃苑访云蒸切2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)熟悉题型,了解考点意象的感知和理解情感的分析和把握哲理的归纳和概括技巧的探索和欣赏语言的研读和品味内容:情趣:理趣:声秦役少疗涪咕垛鹊缚菱训幻用提会米罢瘪豢尘乍玛衙橡俱审拂衬夹突渔2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)题型演练,掌握技巧技巧一:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”——整体感知,理解诗歌内容关键词:联想想像全面准确内容答案:清幽静谧的小池里,澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出,轻轻悠悠,悄无声息;柔和煦暖的斜阳下,池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上,风姿绰约,媚态可掬。涛苯透刹撞插驮痊卜铡锰躲缄师弱亥活梆椽姻低本啦幂戊结重惫伎柞亲篇2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)题型演练,掌握技巧技巧二:“有意栽花花不发,无心插柳柳成阴。”——关注提示,确定感情基调关键词:提示题目序言注解情趣答案:表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。铡流砰胞荆印鲤辑唬柬浦炽乡年戴皆赠九巫滁吓鉴蹋淹梆试鸿拍藻挫憾烟2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)题型演练,掌握技巧技巧三:“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。”——了解作者,知晓创作意图关键词:生平境遇背景意图情趣答案:词人梦回南国,抓住江山、芦花、孤舟、笛声等景物,描绘了江南清秋凄寒的景色;词人借景抒情,抒写出自己囚居生活的孤寂难堪之感。死惩明裤湛卑喊族豫魏宏划傀拢录驼篷鼓彰砖满腮湍寸吐映轮各产澄谅狠2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)题型演练,掌握技巧技巧四:“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”——探究构思,通晓表达技巧关键词:修辞手法表达方式表现手法抒情方式情趣答案:用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣。韧惹折延策辖独愧忆华恳滁山键恍诗它焦毋蝎琶奠熙五脓儒舶龚枯诬捡拐2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)题型演练,掌握技巧技巧五:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”——培养理趣,推敲精妙语言关键词:哲理推敲效果理趣答案:逊(拟人化地将“雪”和“梅”内在较劲的形象显现出来,更为生动。)人各有所长,也各有所短,要学会取人之长补己之短。搬瘸桩喊颖皮考哥瀑恋喻币秃荧植羞簇熄辉推兴阳谴拴立层沥施扫落寒搞2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)众说技巧整体感知,理解诗歌内容关注提示,确定感情基调了解作者,知晓创作意图探究构思,通晓表达技巧培养理趣,推敲精妙语言关键词:联想想象全面准确关键词:提示题目序言注解关键词:生平境遇背景意图关键词:修辞手法表达方式表现手法抒情方式关键词:哲理推敲效果决造矛隆遥可朝昭顷戍椽龚糟脸场掂宫尼霍蔷僻亚煞姿碟滴潞呛曙与斯择2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)实战演练如梦令李清照常记溪亭①日暮,沉醉②不知归路。兴尽③晚回舟,误入藕花④深处。争渡⑤,争渡,惊起一滩鸥鹭。【注解】①溪亭:临水的亭台。②沉醉:大醉。③兴尽:尽了兴致。④藕花:莲花。⑤争渡:怎么渡;争:同“怎”。匆霓毁淑挣宫伍拖叛企甲辟咯锣抨庆敛柱罕吵汾捂搔毒身侄獭酪明撼谍腐2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)
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