《添画》教学设计.doc

《添画》教学设计一、教材分析:本课属于造型•表现学习领域的一个内容。通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。提高学生的想象能力。与《绘画游戏》一课形成了一个培养儿童想象力的一个单元。从具象的实物到抽象的几何形体的想象,形成了循序渐进的单元。二、教学目标:,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。,培养学生想象力和创作精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。三、教学重点与难点:重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。难点:使内容和环境尽量可能统一。四、教学过程:(一)导入:,包括美丽的港湾、辽阔的草原。。(二)新授:,以图想象、思考:电脑展示美丽的港湾:过渡语:我们来到美丽的港湾,如果你也在这里,你想做什么呢?我们可以给图片上添加什么?小组讨论:如果你到那里会做些什么?你对谁的想法感兴趣?谁做的事最吸引人?,说一说制作方法。过渡语:同学们的想法真精彩,咱们一起看看书,你发现更神奇的想法了吗?你觉得怎么样?说一说添加应注意的问题。教学意图:通过观察讨论,知道了解添加的基本方法,引导学生自主学习。、添一添:(1)提出添画问题:同学们的想法很好,你知道用什么方法表现添画吗?看看教材,同学们是怎么做的?(2)游戏:无敌畅想王:请同学们仔细观察沙漠、草原、乡村三幅画。想象在图中添加什么情节,看谁想象的东西多。教师示范:根据学生创意,演示步骤与方法。;;;,压平,起个名字。(四)艺术实践:提出添画要求:巧妙运用图片,内容与添加相统一,注意近大远小的关系,构图要美观。仔细观察风景图片,大胆想象,利用绘画、黏贴的方法,添画有趣的情节。课堂总结::生活中我们随处可见不同内容的图片,就让我们用今天尝试的方法,去创作更有趣的添画吧!