使用勺子.doc

《使用勺子》教学活动设计教学目标:A组:能够在教师提示下学会正确地“抓握勺子”、“舀珠子”、“用勺子舀饭吃”。初步培养良好的饮食行为习惯。B组:在老师肢体辅助下,“抓握勺子”、“舀珠子”、“用勺子舀饭吃”。C组:在老师辅助下学会“抓握勺子”;基本掌握“舀珠子”及“用勺子舀饭吃”。。教学重点:A、B组:学习“舀珠子”及“用勺子舀饭吃”。C组:学习正确的“抓握勺子”的方法。教学难点:掌握正确的用勺子吃饭的方法。教学准备:碗、勺若干;珠子若干;炒饭一盒;礼品盒一个;多媒体课件。教学过程:课前组织:小手拍一拍,我们上课了;小手摆一摆,我们坐坐好!(表扬坐好的同学)“小眼睛,看老师”。跟着王老师一起看一看(出示“小朋友吃饭”的图片),这个小朋友在干什么?生:吃饭。师:他在用什么吃饭?生:勺子师:那小朋友们平时是怎样用勺子吃饭的呢?王老师拍了一些图片,想不想看?(附图片视频)新月是怎样抓勺子的呀?(这样抓勺子吃饭会把饭粒洒在桌子上,衣服也会弄脏。今天,小朋友们就跟着王老师一起学习如何正确的使用勺子吃饭!):出示礼品盒,这是什么?——礼品盒。礼品盒里有很多小奖品,小朋友们想不想要?那就赶紧跟着“小勺子”一起去“闯关”吧。通关的同学就可以在这个礼品盒里拿到奖品哦。游戏的名字叫:“勇闯勺子关”!1、勇闯第一关:“抓握勺子”。师:小眼睛,看老师。看王老师抓握勺子。“伸出右手,大拇指在上,按住勺子柄;食指和中指在下支撑。”小朋友们,举起你们的右手,卧成小拳头。伸出大拇指(点一点)食指在哪里?(摇一摇)中指呢?(弯一弯)三根手指放在一起(碰一碰)现在,请用右手拿起勺子,大拇指在上,按住勺子柄;食指和中指在下支撑。生练习抓握勺子,师辅助并纠正。师:举起你们的右手,比比谁抓的最好!2、勇闯第二关:“舀珠子”师:小手摆一摆,我们坐坐好!小眼睛,看老师。看王老师“舀珠子”。师示范:将有珠子的碗放在右手边,抓握勺子将珠子一颗一颗的从右边的碗舀到左边的碗里。注意:小心珠子掉出来。小朋友们都迫不及待的想舀珠子了,那就请将你们抽屉里的碗和勺子拿出来。“小