六年级数学组教研活动第三期简报小学应用题一直是教学的难题,学生很难理解,尤其是六年级的用分数解决应用题,这类题非常抽象,它不像整数和小数应用题具体直观,容易理解。六年级的老师讨论这类分数应用题的教法、学法是非常有必要的。10月18日,六年级组进行第三次教研活动,本次活动由陈廷芬老师指教微课,指教内容使《用分数解决生活问题》,先出示题目“甲、乙、丙三人跑步比赛,甲比乙快5/1,乙比丙慢5/1,甲和丙,谁快”.以这道题为例,陈廷芬进行引导和分析,她应用等量代换,用字母代替各自的量,再求出问题。陈老师分析得很系统,具有条理性,板书很规范。但唐富保老师提出,这种方法只是优等生能听得懂,一般学生很难接受。于是唐老师重新提出用份数来解决此类问题,并在黑板上作师范,经过唐老师点点拨,大家茅塞顿开,一致认为这种方法简单明了,学生容易理解。直赞唐老师不愧是有经验的老教师。虽然今天陈廷芬老师指教微课不够完整,准备不够充分,但起到“抛砖引玉”的作用,同级老师只有不断的发现问题,讨论问题,解决问题,攻破问题。教学质量才能得以保证。撰写人:寇玉莲
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