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64【调研报告】美丽乡村建设调研报告(提纲)_移动文库美丽乡村建设调研报告(提纲)201X年X月X日,我们青干班二组全体学员一行在两位指导老师的带领下,到云和县石塘镇进行美丽乡村建设调研,现将调研情况报告如下:一、调研整体印象1、目标定位准确。石塘镇立足本镇实际,提出了“美丽石塘、养生胜地”的新目标,既契合全县的发展思路,又充分考虑了镇情特色,为美丽乡村建设指明了科学的、正确的目标和方向。2、整体规划有序。区划调整后,石塘镇党委政府及时对全镇的村庄建设进行了重新规划,确定了“一心两带三区块”的总体布局。整个规划起点很高,既分层次实施,保证了有序推进,又突出了各村的特色。3、建设规模大气。全镇累计整合各项资金1500万元,专项用于“山水童话乡村”建设,2012年全镇就有18个村建设实施,真正体现了大投资、大手笔、大成效。4、产业文化融合。与产业、文化的深度融合,是美丽乡村建设的灵魂所在,石塘镇小顺村的石文化、高畲村的畲家文化、桑岭村的汀州客家古建筑文化等,全面提升丰富了美丽乡村的实质与内涵。5、组织措施有力。实行童话乡村建设项目领导负责制,与镇干部年度目标考核、村干部报酬相挂钩,实行建设进度周通报制,并进一步发挥村干部和农民的主体作用等。下一页调研报告:推动党内学习教育常态化的思考61_移动文库调研报告:推动党内学习教育常态化的思考党员常态化教育是党的建设的一项基础性工作,是加强党员教育管理的必然要求,也是强化思想政治建设和党员干部队伍建设的永恒课题。近年来,XX县把党员学习教育抓在日常、严在经常,深入开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等党内教育,探索形成了一些行之有效的做法,有力推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,为率先全面建成小康社会、建设幸福美好新XX提供了坚强组织保证。一、主要做法(一)着力解决特殊群体学习教育“不同步”的问题,创新“五种方式”破解学习教育常态化推进的难点。针对农村、社区、企业等基层党组织中外出务工、流动分散、老弱病残、文化程度相对偏低等特殊群体党员集中学习教育难组织、学习效果难保证等难题,着力解决特殊群体学习教育“不同步”的问题,全面提升党员学。一是开展“1+x”结对帮学活动。立足党员实际情况,大力开展“1+x”结对帮学活动,要求基层党员干部至少联系1名流动党员、1名老弱病残党员和1名文盲或半文盲党员,积极开展送政策、送信息、送技术、送文化、听意见为内容的“四送一听”活动,全县共结成党员帮学对子2959对。二是创新“流动书包”送学活动。针对社区老弱病残党员学习质量不高、党员服务主动性不强以及党群书屋运行下一页调研报告:加强农村基层服务型党组织建设61_移动文库调研报告:加强农村基层服务型党组织建设近年来,XX区主动适应新形势对做好群众工作的新要求,把服务群众作为根本价值取向,把服务发展作为第一要务,把服务社会作为重要职能,把服务党员作为基本职责,把群众欢迎、群众受益、群众满意作为检验标准,积极探索加强农村基层服务型党组织建设的有效途径,实现了农村基层党组织从管理型向服务型、从封闭型向开放型转变,走出了一条具有地方特色的农村基层服务型党组织建设之路。一、做法与成效XX区始终坚持以”xx联创”活动为总抓手,抓班子带队伍、兴产业增收入、激活力