(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册西游记.doc

课题走进《西游记》学科语文课型阅读交流课学》的主要故事内容,培养阅读兴趣。(2)结合作品故事情节和描写方法来理解主要人物形象。 导入“海外有一国土,名曰傲来国。国近大海,海中有一座名山,唤为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石。……内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。”这段文字选自哪本著作?过渡:在四大古典名著当中,《西游记》是最受青少年喜爱的,它被拍成了电视剧,制成了卡通片,绘成了连环画,可谓是妇孺皆知,这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界。二、整体感知: ?明确:它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经,经历了九九八十一难,最终取回了真经。 三、 品读赏析1、 回味故事情节西游记是一部非常有吸引力的作品,有些情节至今想来还觉得趣味盎然,谁可以讲一讲。总结:同学仔细留意会发现,这一个个故事是相对独立、完整的,但它们又相互关联着,这一百回就采用了这种冰糖葫芦式的结构。一个个相对独立完整的故事串联起来变成了一个情节跌宕起伏、内容丰富充实的完整的大故事。作为小说,情节生动这是拥有读者的决定因素,吴承恩在这方面可谓功底深厚!:《西游记》中你最喜欢谁呢?下面请同学们结合故事情节说说你心目中的孙悟空。(思考几分种,自由发言)。●孙悟空:(1)武艺高强,神通广大。腾云驾雾,变化无穷。能上天入地,呼风唤雨。(2)他还聪明机智。能识破机关,看清真面目。比如:答应菩萨西天取经前他曾要了个条件:“叫天天应,叫地地灵”,还要了三根救命毫毛,这为后来遇难留了后路。(3)、他知恩图报,对师傅很忠诚。(4)、他非常勇敢,如果没有他力战妖魔,就不会取回真经,修成正果。(5)他也有很多缺点:有时有点调皮、捣蛋,桀骜不驯。有时还管不住自己,比较容易冲动,好表现自己。爱和八戒开玩笑,好听奉承话。教师总结:孙悟空神通广大又明辨是非,疾恶如仇,降妖除魔,对有恩于自己的师傅忠心耿耿,他跟着唐僧一路西天取经,也变的越来越有人情味,我们也更喜欢他。●猪八戒:师:在〈西游记〉中还有一个比较重要的人物,我们只要一想起他的所作所为,就忍不住哈哈大笑。他就是——猪八戒。下面请同学们结合故事情节说说你心目中的猪八戒(结合方法,小组讨论,找代表发言)猪八戒:(1)猪八戒长得肥头大耳的,样子很丑,我不喜欢。(2)他好色、懒惰。在天宫调戏嫦娥被贬,高老庄又强抢民女。(3)爱贪小便宜,留有私房钱。(4)猪八戒还很贪吃。如:学生读片段举例说明一起品读师:既然大家都不喜欢猪八戒,那我们干脆就把他从我们的取经队伍中开除算了,行不行?  (5)不行,在降妖时,他也常常与悟空协力合作。有时在后方保护师傅。要是没有他,唐僧会更危险。(6)因为他也很强硬。被妖魔捉后即使打不过对方也往往骂不绝口,不求饶。(7)他有时说一些傻话,干一些丑事,很引人发笑的。在艰苦的取经路上给大家带来欢乐。教师总结:是啊,猪八戒的确很丑,不仅长得丑,还净做一些丑事,但正应为如此,我们才觉得他很有意思,他同样给我们带来了美的享受,正因为他的“丑”才增强了作品的幽默感和真实感,在艺术上才“美”起来。●唐僧预设(1)我喜欢唐僧的正派、有同情心。如第二十三回《三藏不忘本,四圣试禅心》中要嫁女儿给他时,他“便似雷惊的孩子,雨淋的蛤蟆。”一心