一年级社会实践活动方案.doc

一年级社会实践活动方案高新双语学校一年级一班社会实践活动方案一、活动地点:潍坊市博物馆、科技馆二、活动时间:XX年3月4日星期日上午三、活动负责人: 秦千惠妈妈王悦萱妈妈及家委会成员四、活动目的: 1、培养孩子对集体的感情。 2、促进家长之间的交流和孩子之间的和谐相处。 3、通过参观促进孩子对潍坊历史和现在科技的了解。五、集合地点、时间:上午9:00前请各位家长带孩子自行到门口领门票进入参观。(东风街和北海路交叉口路东) 六、家长需要准备的物品:水七、注意事项: 1、请家长各自负责好自己和孩子的安全。 2、由于周末馆内不接待团队参观,所以进入时不统一组织,每位家长带孩子自已领门票进入。 3、车辆请停在博物馆院内,或对面富华游乐园停车场。八、活动过程: 1、家长在九点左右开始参观博物馆,请带好自己的孩子,尽量不要碰物品,注意安全。 2、十一点在大门口集合,照全体合影,活动结束。附:家委会成员职责分工安排本次活动由千惠妈妈,王悦萱妈妈总体负责。摄影委员留好照片材料(参观中和最后合影照片),文字委员写活动总结,发到班级博客上。后勤委员和财务委员在开始取票进入和最后大门口集合时,一起做好协调工作。节日为主题的寒假社会实践活动方案特举办以“春节、元宵节”两大节日为主题的“我的节日我做主”寒假社会实践活动。活动时间:XX年1月5日——XX年2月18日活动地点:根据社会实践主题自行确定。组织形式:三----六年级以家长监护下的合作小组为主。其余以家庭为单位。活动意图:感知传统节日文化、累积实践经验、提高认知水平、培养学生的信息收集能力和社会责任意识。活动主题: 一、开展“雏鹰练飞练本领”假日小队活动。要求以小队的形式参加一次公益活动。例如:参加办事处、社区组织的各项实践教育活动和文娱活动;参加青少年不文明行为劝导和志愿服务活动;主动帮助老、弱、孤、寡、病、残,为他们做一些力所能及的事。二、开展“春节、元宵节”主题节假日活动。 。开展“我的新年我做主”活动,实施“不讨压岁钱,只要压岁言”行动,得到“压岁钱”的队员要用好自己的压岁钱、正当理财小能手,促进队员养成正确的消费观和良好的价值观。 。开展家庭亲子诵读活动,组织孩子和家长参与背诵节日经典诗篇,增强对民族传统节日的喜爱,加深对中华文化的理解,使学校教育与家庭教育有机结合。 “我给祖国拜大年”活动。以“我给祖国拜大年”为主题,以图片和文字形式创作春节、元宵节系列作品,作品类型包括春节吉祥物、春联、拜年短信、拜年创意等(上交时请注明:原创)。调查和搜集有个春节和元宵节的历史典故和鄂尔多斯地区的民风民俗。活动要求: (如地点、内容、目的、路线、分工、情境预设、必要准备等等),体现在活动记录中,活动后,家长和孩子共同完成活动记录的设计与填写工作。 。也可以是外出旅游见闻、感受。 (包括家长心得)、作文、调查报告等每班择优上交德育处3—5份;亲子实践活动心得(包括家长心得)、作文、调查报告等每班择优上交德育处3—5份,将择优陆续在校报上刊登。德育处将根据上交材料质量和学生所填实践活动记录情况评选出最佳社会实践教育活动的家庭、小队和班级。 。 “方案”,按要求落实本“活动”。实验小学党支部团支部德育处教科室 XX年1月4日附:实验小学社会实践活动记录表设计参考(要求:a4纸一页或数页) 一、活动时间: 二、活动地点: 三、活动内容: 四、组织形式: 五、参加人: 六、活动过程(活动方案): 七、学生活动感言(可以是小结、习作、调查报告): 八、家长评定: 九、老师综合评定: 十、我的照片我做主综合实践活动《寻找名人的足迹》活动方案活动分析: 这是一次整合了阅读、习作、口语交际等多项语言实践方式的综合性学习活动,目的在于进一步围绕第五单元学习内容的重点,拓展了解对中华历史有重大影响的人物,通过搜集、整理、展示名人资料等活动形式,提高学生获取信息、处理信息以及动脑、动手、动笔、动口的语文综合实践能力。课标对五年级学生提出的要求是初步了解查找资料、运用资料的方法;学习利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。所以在活动过程中,学生可能出现会大量收集但不会合理选用资料的情况,此时教师要适时引导学生学会整理、汇总资料,并启发学生根据本组收集的名人资料,灵活选用独特的方式展示活动成果。活动目标: 1,通过本次语文综合实践活动,引导学生学会利用图书馆、书店或互联网等途径搜集、整理资料的方法。 2、以本次活动展示为契机,提高学生搜集和处理信息的能力、书面表达和口头表达的能力。 3、围绕第五单元学习内容的主题,引导学