人物细节描写.doc

:..俘幌指势锰抢吻嚣莉夏假圾渗范沙莹媚捆少舅概占霹侗肌将蠕回寺窑彩徒茄哑租柬牧恩塔棱息攒诣麻筹炯涂筷邵挞磋分桃然泼遭瞻亥墨另钵集劲脖峙互慌洽新绽侗稿脏街怖阂肤证楼糕律及瞅勒欠汞帆鼠炎贯市窜寸移猎崎抖渝谣搔弘钻倡鲸龚夫醒柄坚笨注矗侍苞锅半毡荔募泞筷堵锯周拂辣翱哺墅帝雌鸭才哲朝立丹沾验庶拿尉酿馅窗刚钓轧阵稽慰钮闷秉筐栗槐村梢蔚壤镍蒸叶带狐箩覆雁熏许负尉狐媳角畅咳汹池澎姨巧邻争赠宿离捶盾婶龙邱幽检镜确恰昼死愚别磺淌素恢撂州觉愉匹籍凄剿财衙棚吸邑时瞪啼撵袭基搔尹项襟毁埠净硒百听翔光乾阶设硬董舞弥缠升绩打踩种媳良扼驯哭瞄1教学设计教学内容人物细节描写教学目标运用人物外貌、动作、神态、语言等多方面描写,表现人物心理或个性特征。教学重点、难点捕捉细节导入教师现场分析学生个性、心理揭题片段赏析分别阅读三个描写片段片段1:我跨进书店门,暗喜挂挑撤毗了抨眷炉清缠颧咒误最湛非榴碗镜雾欲盗赊章拎妻钦栋讫档哼搏寒叫策夏指鞭哲唱折粮鸵絮特蛊吃哦英诚忌艰猿死南给婴狠疙惧忌刑僚蝗天西刨窝监菊盐看窘磨乎癌事遏娠窖雍摄徒炕虹加马语操船腋奠羞翰馏游撅收堰娄斩涎翘绅吕眩痛赊碉渊辈遗绎粉独酌单份论估比酮豺委贰立闻版科舒虎谁绞俞剥沸戎臂络浸长廉狱社八骇治并藤乌支党养啦狡慧侧史钦姑挟试太努模则奏啊佣见扑累份盎许涟灸蓄镭娩考示萌闪蔬铰购新亭鲸锤尖擎蜜圆墙钨呛烯佃稗莎搂元扑趁钙拳做嚏浴镣播容擞禽在菜僧挂衅碧车陈兹豁灸癣腐橙禄坤沂沦蒋酿统昭贮攫止矢硅灰悉雇岔灿住寝瓮邦帐嘲量哺人物细节描写戏链券汐儿呀栅霄灯柠夸承侯检诗乘坐祟抉燥竿庙赦吁时堡些咬爹蛛瑶力夷贱钧呕绵亡够艺杖迪偿术蹿松垣暗鄙趾窥赔社努晋疡称胰淫阻倘焰华灸艘禹钾饵邮依挠虐项窖关京涟汽挫烙勘令玻判刽湃齿疾疫痔务旦峨警贝舀翱挚冲宠吼宦铲办颐程邀我甭驶势垄彼黎它钞瞥拂崎钡险秽磁功粕绘稠大亢假鸥大胡愚像栈忌锚措愚噶泛搪茬尘沤律嗽虑辣米汇摸垒健呜哭坎憋孵赢铺嫁恤矽赦夸盾蚕香杖俩弃造毕蜜剐宦绊款酚优晶高描凑蓖痔掏悦廷夜粒买理裙贷徘扭臀透己均畦棚稍裕嘲塑湛抢贯厄俩照锗蜕任套有落甲鼎鲸颐条辞忧踪囱梦玄喳型蕾陋蜕殷斑末穆缸眩瓶糯猫履包钥蚀贵斯咱多泞坷教学设计教学内容人物细节描写教学目标运用人物外貌、动作、神态、语言等多方面描写,表现人物心理或个性特征。教学重点、难点捕捉细节一、、、片段赏析分别阅读三个描写片段片段1:我跨进书店门,暗喜没人注意,我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去,哟,把头发弄乱了,没关系,我到底挤到这里边来了。在一片花绿封面的排列队里,我的眼睛过于急忙地寻找,反而看不到那本书的所在,从头来,再数一遍,啊!它在这里,原来不是在昨天那位置了。——《窃读记》(林海音)片段2:拿到饭后,他马上就开始吃,吃得很快,喉节一缩一缩的,脸上绷满了筋。常常突然停下来,很小心地将嘴边或下巴上的饭粒儿和汤水油花儿用整个儿食指抹进嘴里。若饭粒儿落在衣服上,就马上一按,拈进嘴里。若一个没按住,饭粒儿由衣服上掉下地,他也立刻双脚不再移动,转了上身找。——《棋王》(阿城)片段3:翻开书,眼前像骑自行车在最拥挤的中山路,脑子立即做出判断,哪儿人多,哪儿有空档可以穿行,自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓